Titre :	L'ECRITURE BUISSONNIERE : PEDAGOGIE DU RECIT
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre BACH
Editeur :	Delachaux et Niestlé, 1987
Collection :	Techniques et méthodes pédagogiques
Description :	224 p. : ill.
ISBN/ISSN :	978-2-603-00595-8
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	apprentissage cognitif créativité démarche didactique évaluation formative expression écrite français : discipline héros pédagogie par objectifs personnage personnage de fiction récit vocabulaire
Mots-clés :	schéma narratif
Index. décimale :	808.02 Techniques de la rédaction, métier d'écrivain
Résumé :	Est-il possible de renouveler l'enseignement du français en privilégiant, dans l'apprentissage, les notions de plaisir et de jeu? Le développement de la créativité et des facultés d'expression de l'élève ne s'oppose-t-il pas à la définition d'objectifs et à la planification d'un cours? Plus simplement, la théorie des objectifs est-elle applicable dans l'enseignement du français et, si oui, comment procéder? Autant de questions auxquelles l'auteur s'efforce de répondre en proposant une démarche pédagogique à travers de multiples activités.
Nature du document :	Livre

L'ECRITURE BUISSONNIERE : PEDAGOGIE DU RECIT [texte imprimé] / Pierre BACH . - Delachaux et Niestlé, 1987 . - 224 p. : ill.. - (Techniques et méthodes pédagogiques) .
ISBN : 978-2-603-00595-8
Bibliogr.

Descripteurs :	apprentissage cognitif créativité démarche didactique évaluation formative expression écrite français : discipline héros pédagogie par objectifs personnage personnage de fiction récit vocabulaire
Mots-clés :	schéma narratif
Index. décimale :	808.02 Techniques de la rédaction, métier d'écrivain
Résumé :	Est-il possible de renouveler l'enseignement du français en privilégiant, dans l'apprentissage, les notions de plaisir et de jeu? Le développement de la créativité et des facultés d'expression de l'élève ne s'oppose-t-il pas à la définition d'objectifs et à la planification d'un cours? Plus simplement, la théorie des objectifs est-elle applicable dans l'enseignement du français et, si oui, comment procéder? Autant de questions auxquelles l'auteur s'efforce de répondre en proposant une démarche pédagogique à travers de multiples activités.
Nature du document :	Livre