DIRE, ECRIRE

• • Bernadette GROMER
  • Marlise WEISS
• • Editeur : Armand Colin 1990
  • Collection : Formation des enseignants
  • ISBN/ISSN : 978-2-200-10221-0
  • Format : 254 p. : ill.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr. - Index.
  • Résumé :

    Comment éviter que l'apprentissage de la langue orale ne se réduise à une verbalisation de langue écrite? Comment ne pas écrire "n'importe quoi"? Les auteurs proposent un ouvrage de réflexion qui se veut aussi un outil de travail. Chaque partie comprend : la synthèse des travaux de psychologie et de linguistique qui sont au fondement des pratiques pédagogiques actuelles ; l'élaboration thématique des différents aspects de l'enseignement de la langue, avec pour chacun d'eux, une progression d'activités, la méthodologie qui en découle et des exemples de prolongements possibles.

• • Descripteurs : 20e siècle apprentissage de la lecture CE1 cours préparatoire création artistique démarche didactique développement du langage enseignement pré-élémentaire exercice oral expression écrite expression orale graphisme linguistique : science pédagogie du projet Piaget, Jean : 1896-1980 pré-apprentissage de la lecture procédé d'impression psycholinguistique récit stylistique texte théâtre voix
  • Mots-clés : behaviorisme / collage / exercice écrit / ponctuation / prosodie / psychologue / rhétorique / typologie / écoute / grille d'évaluation / style / style : création artistique
  • Index. décimale : 372.6 (Arts du langage et de l’expression)