Titre :	DIRE, ECRIRE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bernadette GROMER ; Marlise WEISS
Editeur :	Armand Colin, 1990
Collection :	Formation des enseignants
Description :	254 p. : ill.
ISBN/ISSN :	978-2-200-10221-0
Note générale :	Bibliogr. - Index.
Descripteurs :	20e siècle apprentissage de la lecture CE1 cours préparatoire création artistique démarche didactique développement du langage enseignement pré-élémentaire exercice oral expression écrite expression orale graphisme linguistique : science pédagogie du projet Piaget, Jean : 1896-1980 pré-apprentissage de la lecture procédé d'impression psycholinguistique récit stylistique texte théâtre voix
Mots-clés :	behaviorisme  collage  exercice écrit  ponctuation  prosodie  psychologue  rhétorique  typologie  écoute  grille d'évaluation  style  style : création artistique
Index. décimale :	372.6 Arts du langage et de l’expression
Résumé :	Comment éviter que l'apprentissage de la langue orale ne se réduise à une verbalisation de langue écrite? Comment ne pas écrire "n'importe quoi"? Les auteurs proposent un ouvrage de réflexion qui se veut aussi un outil de travail. Chaque partie comprend : la synthèse des travaux de psychologie et de linguistique qui sont au fondement des pratiques pédagogiques actuelles ; l'élaboration thématique des différents aspects de l'enseignement de la langue, avec pour chacun d'eux, une progression d'activités, la méthodologie qui en découle et des exemples de prolongements possibles.
Nature du document :	Livre

DIRE, ECRIRE [texte imprimé] / Bernadette GROMER ; Marlise WEISS . - Armand Colin, 1990 . - 254 p. : ill.. - (Formation des enseignants) .
ISBN : 978-2-200-10221-0
Bibliogr. - Index.

Descripteurs :	20e siècle apprentissage de la lecture CE1 cours préparatoire création artistique démarche didactique développement du langage enseignement pré-élémentaire exercice oral expression écrite expression orale graphisme linguistique : science pédagogie du projet Piaget, Jean : 1896-1980 pré-apprentissage de la lecture procédé d'impression psycholinguistique récit stylistique texte théâtre voix
Mots-clés :	behaviorisme  collage  exercice écrit  ponctuation  prosodie  psychologue  rhétorique  typologie  écoute  grille d'évaluation  style  style : création artistique
Index. décimale :	372.6 Arts du langage et de l’expression
Résumé :	Comment éviter que l'apprentissage de la langue orale ne se réduise à une verbalisation de langue écrite? Comment ne pas écrire "n'importe quoi"? Les auteurs proposent un ouvrage de réflexion qui se veut aussi un outil de travail. Chaque partie comprend : la synthèse des travaux de psychologie et de linguistique qui sont au fondement des pratiques pédagogiques actuelles ; l'élaboration thématique des différents aspects de l'enseignement de la langue, avec pour chacun d'eux, une progression d'activités, la méthodologie qui en découle et des exemples de prolongements possibles.
Nature du document :	Livre