Titre :	COMMENT ENSEIGNER L'ORAL A L'ECOLE PRIMAIRE ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Claudine GARCIA-DEBANC ; PLANE Sylvie ; INRP ; Institut national de recherche pédagogique
Editeur :	Hatier, 2004
Description :	335 p.
ISBN/ISSN :	978-2-218-73708-4
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	démarche didactique dialogue élève évaluation : enseignement expression écrite expression orale formation des enseignants interdisciplinarité langage parole rôle de l'enseignant
Mots-clés :	métalangage  étayage  interaction verbale
Index. décimale :	372.67 Enseignement de l’oral
Résumé :	Comment concevoir un enseignement de l'oral efficace ? Quelle place donner à la parole des élèves en classe ? Quelles progressions adopter ? Comment évaluer l'oral ? L'ouvrage propose aux formateurs une synthèse des savoirs disponibles en matière d'oral, tant sur le plan de la recherche linguistique que didactique, des exemples commentés de pratiques de classe en école primaire et des activités mises en oeuvre dans le cadre de la formation des enseignants.
Nature du document :	Livre
Niveau :	Collège/Cycle 2/Cycle 3

COMMENT ENSEIGNER L'ORAL A L'ECOLE PRIMAIRE ? [texte imprimé] / Claudine GARCIA-DEBANC ; PLANE Sylvie ; INRP ; Institut national de recherche pédagogique . - Hatier, 2004 . - 335 p.
ISBN : 978-2-218-73708-4
Bibliogr.

Descripteurs :	démarche didactique dialogue élève évaluation : enseignement expression écrite expression orale formation des enseignants interdisciplinarité langage parole rôle de l'enseignant
Mots-clés :	métalangage  étayage  interaction verbale
Index. décimale :	372.67 Enseignement de l’oral
Résumé :	Comment concevoir un enseignement de l'oral efficace ? Quelle place donner à la parole des élèves en classe ? Quelles progressions adopter ? Comment évaluer l'oral ? L'ouvrage propose aux formateurs une synthèse des savoirs disponibles en matière d'oral, tant sur le plan de la recherche linguistique que didactique, des exemples commentés de pratiques de classe en école primaire et des activités mises en oeuvre dans le cadre de la formation des enseignants.
Nature du document :	Livre
Niveau :	Collège/Cycle 2/Cycle 3