L'EVALUATION SCOLAIRE : DECODER SON LANGAGE

• Auteur : Michel BARLOW
• • Editeur : Chronique sociale 1992
  • Collection : L'essentiel
  • ISBN/ISSN : 978-2-85008-164-4
  • Format : 186 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr. - Glossaire.
  • Résumé :

    L'évaluation scolaire est d'abord un phénomène de communication : message d'information de l'éducateur en direction des jeunes dont il a la responsabilité. Comme telle, l'évaluation est justiciable des mêmes procédures d'analyse que tout acte de communication. L'auteur analyse ici le vocabulaire, la syntaxe et les images qu'utilise la parole évaluatrice, en repérant les attitudes psychologiques, voire les conceptions philosophiques qui lui sont sous-jacentes.

• • Descripteurs : courant philosophique évaluation formative morale relation maître-élève
  • Mots-clés : évaluation sommative / système philosophique
  • Index. décimale : 371.27 (Evaluations)