Titre :	ANALYSER SES PRATIQUES PROFESSIONNELLES POUR EVOLUER
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	BERZIN Christine ; HOIN Guylain
Editeur :	CRDP Amiens, 2006
Collection :	Repères pour agir. Premier degré
Description :	204 p.
ISBN/ISSN :	978-2-86615-299-4
Note générale :	Sigles, bibliogr., sites Internet
Descripteurs :	acquisition de connaissances apprentissage de la lecture enseignant lecture partenariat éducatif relation parent-enseignant
Mots-clés :	tutorat  analyse des pratiques professionnelles : formation
Index. décimale :	371.1 Enseignants et enseignement
Résumé :	Ce livre fait ressortir, à travers des exemples, le rôle clé de l'analyse des pratiques professionnelles et propose des outils transférables dans d'autres contextes. Sont ainsi abordées les modalités d'acquisition des savoirs : impacts sur les compétences en lecture d'un travail sur la conscience phonologique ; effets du tutorat en mathématiques en maternelle ; étude des compétences orales ; analyse des pratiques familiales impliquées dans l'apprentissage de l'écrit. D'autres contributions questionnent les perceptions par les élèves des dispositifs pédagogiques : conseils d'élèves, décloisonnements, aide-éducateur dans l'école. Enfin, le partenariat entre l'école et les familles fait l'objet de confrontations d'expériences : groupes de parole, stratégie de communication. Points communs de ces approches ? Elles font la part belle à la réflexion sur les pratiques et mettent en jeu les notions de responsabilité éducative collégiale - soulignée dans les textes officiels -, corollaire de l'autonomie. Enfin, elles interrogent les maîtres sur la cohérence de leur action vis-à-vis notamment du projet d'école.
Nature du document :	Livre

ANALYSER SES PRATIQUES PROFESSIONNELLES POUR EVOLUER [texte imprimé] / BERZIN Christine ; HOIN Guylain . - CRDP Amiens, 2006 . - 204 p.. - (Repères pour agir. Premier degré) .
ISBN : 978-2-86615-299-4
Sigles, bibliogr., sites Internet

Descripteurs :	acquisition de connaissances apprentissage de la lecture enseignant lecture partenariat éducatif relation parent-enseignant
Mots-clés :	tutorat  analyse des pratiques professionnelles : formation
Index. décimale :	371.1 Enseignants et enseignement
Résumé :	Ce livre fait ressortir, à travers des exemples, le rôle clé de l'analyse des pratiques professionnelles et propose des outils transférables dans d'autres contextes. Sont ainsi abordées les modalités d'acquisition des savoirs : impacts sur les compétences en lecture d'un travail sur la conscience phonologique ; effets du tutorat en mathématiques en maternelle ; étude des compétences orales ; analyse des pratiques familiales impliquées dans l'apprentissage de l'écrit. D'autres contributions questionnent les perceptions par les élèves des dispositifs pédagogiques : conseils d'élèves, décloisonnements, aide-éducateur dans l'école. Enfin, le partenariat entre l'école et les familles fait l'objet de confrontations d'expériences : groupes de parole, stratégie de communication. Points communs de ces approches ? Elles font la part belle à la réflexion sur les pratiques et mettent en jeu les notions de responsabilité éducative collégiale - soulignée dans les textes officiels -, corollaire de l'autonomie. Enfin, elles interrogent les maîtres sur la cohérence de leur action vis-à-vis notamment du projet d'école.
Nature du document :	Livre