FORMER A UNE PENSEE AUTONOME : LA METHODE DE L'ENSEIGNEMENT PAR LA DISCUSSION

• • CHRISTENSEN C. Roland
  • GARVIN A. David
  • COHEN Larry, trad.
• • Editeur : De Boeck 1994
  • Collection : Pédagogies en développement. Pratiques méthologiques
  • ISBN/ISSN : 978-2-8041-1905-8
  • Format : 336 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Ce livre propose un modèle de pédagogie fondée sur la discussion, c'est-à- dire sur la participation active de l'élève ou de l'étudiant. Il s'agit moins de dispenser un savoir que d'éveiller les esprits et leur permettre d'accèder à une pensée autonome. Ecrit par des praticiens pour des praticiens, l'ouvrage se fonde sur des expériences individuelles d'enseignement et répond à des questions telles que : comment conduire une discussion ? Comment amener des étudiants à dialoguer entre eux ? Comment noter leur participation ? Comment l'éthique intervient-elle dans le processus éducatif ?

• • Descripteurs : démarche didactique enseignement enseignement scientifique méthode pédagogique
  • Mots-clés : autonomie / débat / sens critique