Titre :	LES DYNAMIQUES DES APPRENTISSAGES : La continuité au coeur de nos pratiques : de 2 ans 1/2 à 14 ans
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	COUPREMANNE Michel
Editeur :	De Boeck, 2009
Collection :	Outils pour enseigner
Description :	190 p
ISBN/ISSN :	978-2-8041-0537-2
Descripteurs :	apprentissage cognitif citoyenneté compétence démarche didactique didactique élève en difficulté équipe éducative équipe pédagogique grammaire lecteur lecture mathématiques : discipline méthode active méthode pédagogique orthographe outil pédagogique pédagogie République tchèque situation pédagogique
Mots-clés :	conjugaison  pratique de classe  métacognition  continuité  progression : enseignement  analyse de pratique  culture religieuse  éveil à la foi  catéchèse  éducation à la citoyenneté  enseignant débutant
Index. décimale :	371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
Résumé :	Comment construire et planifier des situations qui permettent de mener dans la continuité le développement des compétences chez l'enfant ? Comment organiser et faire évoluer dans cet objectif la structure de la classe, du cycle, de l'école, en concertation avec les autres membres de l'équipe éducative ? Comment mettre en place une évaluation ? Quels outils pédagogiques et didactiques choisir pour qu'ils soient des aides à l'apprentissage ? Quels moyens apporter et comment les utiliser pour les mettre au service d'une continuité des apprentissages ? C'est à ces questions, fruit du travail pluridisciplinaire de personnes de terrain, que l'ouvrage tente de répondre.
Nature du document :	Livre

LES DYNAMIQUES DES APPRENTISSAGES : La continuité au coeur de nos pratiques : de 2 ans 1/2 à 14 ans [texte imprimé] / COUPREMANNE Michel . - De Boeck, 2009 . - 190 p. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-0537-2

Descripteurs :	apprentissage cognitif citoyenneté compétence démarche didactique didactique élève en difficulté équipe éducative équipe pédagogique grammaire lecteur lecture mathématiques : discipline méthode active méthode pédagogique orthographe outil pédagogique pédagogie République tchèque situation pédagogique
Mots-clés :	conjugaison  pratique de classe  métacognition  continuité  progression : enseignement  analyse de pratique  culture religieuse  éveil à la foi  catéchèse  éducation à la citoyenneté  enseignant débutant
Index. décimale :	371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
Résumé :	Comment construire et planifier des situations qui permettent de mener dans la continuité le développement des compétences chez l'enfant ? Comment organiser et faire évoluer dans cet objectif la structure de la classe, du cycle, de l'école, en concertation avec les autres membres de l'équipe éducative ? Comment mettre en place une évaluation ? Quels outils pédagogiques et didactiques choisir pour qu'ils soient des aides à l'apprentissage ? Quels moyens apporter et comment les utiliser pour les mettre au service d'une continuité des apprentissages ? C'est à ces questions, fruit du travail pluridisciplinaire de personnes de terrain, que l'ouvrage tente de répondre.
Nature du document :	Livre