Titre :	LA PERSONNALISATION DES APPRENTISSAGES : AGIR FACE A L'HETEROGENEITE, A L'ECOLE ET AU COLLEGE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sylvain Connac (1972-....) ; ETIENNE Richard, préf.
Editeur :	Paris : ESF, 2012
Collection :	Pédagogies outils
Description :	256 p.
ISBN/ISSN :	978-2-7101-2417-7
Note générale :	Glossaire, index, bibliogr.
Descripteurs :	acquisition de connaissances apprentissage cognitif autorité collège coopération scolaire élève en difficulté enseignement élémentaire évaluation : enseignement motivation pédagogie différenciée situation pédagogique
Mots-clés :	travail de groupe : éducation  compétence : psychologie  relation enseignant-apprenant  sanction disciplinaire : éducation  hétérogénéité  enseignement personnalisé
Index. décimale :	371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
Résumé :	Comment identifier ce qui convient à chaque élève sans, pour autant, l'assigner à la reproduction de ce qu'il sait déjà faire ? Comment "personnaliser" sans systématiquement "individualiser" et prendre le risque de faire éclater la classe ? Comment articuler le travail personnel, le travail en petits groupes et le cours collectif dans une pédagogie authentiquement coopérative ? Comment préparer en amont et gérer au quotidien une classe pour y "personnaliser" la pédagogie ? A ces questions, l'auteur propose à la fois des repères théoriques et des exemples concrets.
Nature du document :	Livre

LA PERSONNALISATION DES APPRENTISSAGES : AGIR FACE A L'HETEROGENEITE, A L'ECOLE ET AU COLLEGE [texte imprimé] / Sylvain Connac (1972-....) ; ETIENNE Richard, préf. . - Paris : ESF, 2012 . - 256 p.. - (Pédagogies outils) .
ISBN : 978-2-7101-2417-7
Glossaire, index, bibliogr.

Descripteurs :	acquisition de connaissances apprentissage cognitif autorité collège coopération scolaire élève en difficulté enseignement élémentaire évaluation : enseignement motivation pédagogie différenciée situation pédagogique
Mots-clés :	travail de groupe : éducation  compétence : psychologie  relation enseignant-apprenant  sanction disciplinaire : éducation  hétérogénéité  enseignement personnalisé
Index. décimale :	371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
Résumé :	Comment identifier ce qui convient à chaque élève sans, pour autant, l'assigner à la reproduction de ce qu'il sait déjà faire ? Comment "personnaliser" sans systématiquement "individualiser" et prendre le risque de faire éclater la classe ? Comment articuler le travail personnel, le travail en petits groupes et le cours collectif dans une pédagogie authentiquement coopérative ? Comment préparer en amont et gérer au quotidien une classe pour y "personnaliser" la pédagogie ? A ces questions, l'auteur propose à la fois des repères théoriques et des exemples concrets.
Nature du document :	Livre