L'INTELLIGENCE PEUT-ELLE S'EDUQUER ?

• • CNDP
  • Cécile Delannoy
  • Jean-Claude Passegand
  • Françoise Clerc
• • Editeur : Hachette éducation, Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique 1992
  • Collection : Ressources formation
  • ISBN/ISSN : 978-2-240-00282-2
  • Format : 127 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Autre(s) Editeur(s) :
    Bibliogr. - Adresses utiles.
  • Résumé :

    Refusant l'idée que les capacités d'apprentissage puissent être données à chacun une fois pour toutes, les théoriciens de l'"éducabilité cognitive" proposent des méthodes pour éveiller et développer ces facultés. Ces méthodes aux noms codés (P.E.I. , A.R.L. , GEREX...) entrent dans le monde de l'école. Faut-il en attendre une solution au problème de l'échec scolaire ? Doit-on y recourir et, si oui, laquelle choisir ? Les auteurs présentent ici leurs caractéristiques essentielles et proposent des critères d'appréciation.

• • Descripteurs : apprentissage cognitif atelier de raisonnement logique auto-évaluation méthode pédagogique résultat scolaire réussite scolaire
  • Mots-clés : Logo / typologie / ARL / GEREX
  • Index. décimale : 370.15 (Psychologie de l'éducation (ouvrages généraux sur le comportement, principes psychologiques de l'éducation, processus subconscients, psychologie de l'enseignement, psychopédagogie))