MODELES EDUCATIFS ET RELATIONS PEDAGOGIQUES

• Auteur : GAYET Daniel
• • Editeur : Armand Colin 1995
  • Collection : Formation des enseignants
  • ISBN/ISSN : 978-2-200-01298-4
  • Format : 207 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    La relation maître-élève, considérée ici de la maternelle à l'université, est une relation complexe : elle a la classe pour décor ; elle tire son sens des stratégies éducatives des familles ; elle est structurée et soumise aux textes législatifs définis par l'institution ; elle dépend de l'âge de l'élève et de ses aptitudes à recevoir un contenu théorique d'enseignement ; elle n'est pas résumable en tableaux rationnels ; elle obéit à des stratégies de séduction.

• • Descripteurs : apprentissage cognitif éducation évaluation : enseignement modèle éducatif morale objectif de l'éducation pédagogie psychologie de l'éducation relation maître-élève relation parent-enfant rôle de l'enseignant sentiment stratégie d'apprentissage vie familiale
  • Mots-clés : séduction / modèle didactique
  • Index. décimale : 371.19 (Relations collectivité/école et parents/école)