Titre :	THEORIE ET PRATIQUES DE L'EDUCATION SCOLAIRE : 1 : LE TRIANGLE PEDAGOGIQUE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean HOUSSAYE
Editeur :	Lang, 1988
Collection :	Exploration. Pédagogie : histoire et pensée
Description :	267 p.
ISBN/ISSN :	0721-3700
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	acquisition de connaissances apprentissage cognitif élève enseignant formation pédagogie institutionnelle pédagogie par objectifs relation maître-élève
Index. décimale :	370.1 Théories de l’éducation
Résumé :	De même que la situation pédagogique peut être définie comme un triangle composé de trois éléments : le savoir, le professeur et les élèves, de même pour l'auteur toute pédagogie peut être définie comme un choix entre trois options initiales : soit enseigner, soit former, soit apprendre.
Nature du document :	Livre

THEORIE ET PRATIQUES DE L'EDUCATION SCOLAIRE : 1 : LE TRIANGLE PEDAGOGIQUE [texte imprimé] / Jean HOUSSAYE . - Lang, 1988 . - 267 p.. - (Exploration. Pédagogie : histoire et pensée) .
ISSN : 0721-3700
Bibliogr.

Descripteurs :	acquisition de connaissances apprentissage cognitif élève enseignant formation pédagogie institutionnelle pédagogie par objectifs relation maître-élève
Index. décimale :	370.1 Théories de l’éducation
Résumé :	De même que la situation pédagogique peut être définie comme un triangle composé de trois éléments : le savoir, le professeur et les élèves, de même pour l'auteur toute pédagogie peut être définie comme un choix entre trois options initiales : soit enseigner, soit former, soit apprendre.
Nature du document :	Livre