Titre :	DECIDER DANS L'ECOLE : Des contradictions... à l'action
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	JULLIAND Jean-Paul
Editeur :	Chronique sociale, 2001
Collection :	Pédagogie / Formation
Description :	208 p.
ISBN/ISSN :	978-2-85008-421-8
Note générale :	Bibliogr., glossaire
Descripteurs :	culture échec scolaire partenariat éducatif pédagogie différenciée politique de l'éducation projet d'établissement rythmes scolaires socialisation système éducatif
Mots-clés :	école ouverte  hétérogénéité
Résumé :	L'ouvrage analyse les grandes contradictions qui traversent le système éducatif : faut-il instruire et/ou socialiser les élèves ? Les rassembler ou les différencier ? Faut-il ouvrir l'école sur la vie et/ou la fermer sur elle-même ? Faut-il décider au niveau local ou au niveau central ? Faut-il cultiver les élèves et/ou les rendre directement utiles à la société ? Faut-il les former et/ou les sélectionner ? Chacune de ces questions est illustrée par des exemples sur le terrain.
Nature du document :	Livre

DECIDER DANS L'ECOLE : Des contradictions... à l'action [texte imprimé] / JULLIAND Jean-Paul . - Chronique sociale, 2001 . - 208 p.. - (Pédagogie / Formation) .
ISBN : 978-2-85008-421-8
Bibliogr., glossaire

Descripteurs :	culture échec scolaire partenariat éducatif pédagogie différenciée politique de l'éducation projet d'établissement rythmes scolaires socialisation système éducatif
Mots-clés :	école ouverte  hétérogénéité
Résumé :	L'ouvrage analyse les grandes contradictions qui traversent le système éducatif : faut-il instruire et/ou socialiser les élèves ? Les rassembler ou les différencier ? Faut-il ouvrir l'école sur la vie et/ou la fermer sur elle-même ? Faut-il décider au niveau local ou au niveau central ? Faut-il cultiver les élèves et/ou les rendre directement utiles à la société ? Faut-il les former et/ou les sélectionner ? Chacune de ces questions est illustrée par des exemples sur le terrain.
Nature du document :	Livre