Titre :	"T'ES PAS SI NUL..." : LES PARENTS ET LA REUSSITE SCOLAIRE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	LAMMING Clive
Editeur :	MA, 1989
Description :	194 p.
ISBN/ISSN :	978-2-86676-415-9
Note générale :	Bibliogr. - Adresses utiles
Descripteurs :	échec scolaire établissement d'enseignement établissement public France information et orientation lecture loisirs préjugé psychologie de l'éducation relation parent-enfant relation parent-enseignant représentation mentale réussite scolaire système éducatif travail des élèves
Mots-clés :	gestion du temps  ONISEP  système éducatif français
Index. décimale :	306.43 Sociologie de l'éducation
Résumé :	Selon l'auteur, ce sont les parents qui détiennent les premiers atouts de la réussite scolaire. Les enfants se conforment toujours aux images que l'on a d'eux : si l'on dit à son enfant qu'il est bon, il le sera, mais si on lui dit qu'il est nul, il le deviendra. L'auteur s'adresse donc aux parents en leur apprenant à aider sans dominer, encourager, éveiller l'intelligence, les dons, susciter la confiance dans les professeurs...
Nature du document :	Livre

"T'ES PAS SI NUL..." : LES PARENTS ET LA REUSSITE SCOLAIRE [texte imprimé] / LAMMING Clive . - MA, 1989 . - 194 p.
ISBN : 978-2-86676-415-9
Bibliogr. - Adresses utiles

Descripteurs :	échec scolaire établissement d'enseignement établissement public France information et orientation lecture loisirs préjugé psychologie de l'éducation relation parent-enfant relation parent-enseignant représentation mentale réussite scolaire système éducatif travail des élèves
Mots-clés :	gestion du temps  ONISEP  système éducatif français
Index. décimale :	306.43 Sociologie de l'éducation
Résumé :	Selon l'auteur, ce sont les parents qui détiennent les premiers atouts de la réussite scolaire. Les enfants se conforment toujours aux images que l'on a d'eux : si l'on dit à son enfant qu'il est bon, il le sera, mais si on lui dit qu'il est nul, il le deviendra. L'auteur s'adresse donc aux parents en leur apprenant à aider sans dominer, encourager, éveiller l'intelligence, les dons, susciter la confiance dans les professeurs...
Nature du document :	Livre