Titre :	DE L'EVALUATION A L 'ENTREE AU CE2 AUX PPAP (PROGRAMMES PERSONNALISES D'AIDE ET DE PROGRES)
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	LAMONTAGNE Jean
Editeur :	CRDP Pays-de-la-Loire, 2003
Collection :	Evaluer pour construire
Description :	114 p.
ISBN/ISSN :	978-2-86628-356-8
Descripteurs :	CE2 élève en difficulté évaluation : enseignement évaluation formative français : discipline lecture mathématiques : discipline pédagogie de soutien relation d'aide
Mots-clés :	erreur  PPAP  Programmes personnalisés d'aide et de progrès
Résumé :	Une aide pour mieux exploiter l'évaluation à l'entrée au CE2 afin de construire une réponse pertinente et personnalisée. A partir d'une réflexion synthétique sur les différents enjeux de l'évaluation, l'ouvrage propose : des outils d'analyse de productions d'élèves sur des compétences essentielles ; des propositions d'activités pour développer ces compétences en amont, au cycle 2, et en aval, en remédiation au cycle 3 ; une méthodologie et des exemples de PPAP.
Nature du document :	Livre
Niveau :	CE2

DE L'EVALUATION A L 'ENTREE AU CE2 AUX PPAP (PROGRAMMES PERSONNALISES D'AIDE ET DE PROGRES) [texte imprimé] / LAMONTAGNE Jean . - CRDP Pays-de-la-Loire, 2003 . - 114 p.. - (Evaluer pour construire) .
ISBN : 978-2-86628-356-8

Descripteurs :	CE2 élève en difficulté évaluation : enseignement évaluation formative français : discipline lecture mathématiques : discipline pédagogie de soutien relation d'aide
Mots-clés :	erreur  PPAP  Programmes personnalisés d'aide et de progrès
Résumé :	Une aide pour mieux exploiter l'évaluation à l'entrée au CE2 afin de construire une réponse pertinente et personnalisée. A partir d'une réflexion synthétique sur les différents enjeux de l'évaluation, l'ouvrage propose : des outils d'analyse de productions d'élèves sur des compétences essentielles ; des propositions d'activités pour développer ces compétences en amont, au cycle 2, et en aval, en remédiation au cycle 3 ; une méthodologie et des exemples de PPAP.
Nature du document :	Livre
Niveau :	CE2