L'OBLIGATION DE RESULTATS EN EDUCATION : Evolutions, perspectives et enjeux internationaux

• • LESSARD Claude
  • Philippe Meirieu
• • Editeur : De Boeck 2005
  • Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258
  • ISBN/ISSN : 978-2-8041-4615-3
  • Format : 327 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    L'obligation de résultats dans le domaine éducatif est-elle choquante ou souhaitable ? L'ouvrage propose la réflexion de plusieurs chercheurs sur ce sujet délicat. L'obligation de résultats y est définie de plusieurs manières : en référence aux apprentissages des élèves ; en tant que responsabilité d'un collectif de travail ; en rapport avec les moyens et procédures de travail ; en fonction de la compétence d'un enseignant moyen, compte tenu de son expérience et de son parcours de formation.
    Les auteurs prennent aussi en compte les tensions réelles entre l'accent mis sur des cibles quantitatives et une approche qualitative de la réussite scolaire et éducative, entre une vision réductrice et une définition large de la mission de l'école, entre la reddition de comptes et la professionnalisation de l'enseignement.

• • Descripteurs : compétence décentralisation administrative économie éducation enseignant évaluation : enseignement France objectif de l'éducation opinion publique politique de l'éducation privatisation Québec : province résultat scolaire université ZEP
  • Mots-clés : financement / obligation de résultats
  • Index. décimale : 371.26 (Examens, contrôles)