| Titre : |
L'ENVERS DU TABLEAU : QUELLE PEDAGOGIE POUR QUELLE ECOLE ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Philippe Meirieu (1949-....) |
| Mention d'édition : |
2e éd. |
| Editeur : |
Paris : ESF, 1994 |
| Collection : |
Pédagogies |
| Description : |
281 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-7101-1086-6 |
| Descripteurs : |
apprentissage cognitif
compétence
connaissance
discipline d'enseignement
enseignant
méthode pédagogique
objectif de l'éducation
pédagogie
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| Mots-clés : |
philosophie de l'éducation |
| Index. décimale : |
370.1 Théories de l’éducation |
| Résumé : |
Se revendiquer pédagogue n'est pas aujourd'hui chose facile. Aussi Philippe Meirieu a-t-il décider de s'expliquer et de livrer ici son itinéraire, ses convictions, ses inquiétudes aussi. Sur la question des finalités de l'enseignement et de ses méthodes, sur celle des rapports entre les enseignants et leurs partenaires, sur l'opportunité de l'"école obligatoire", la possibilité de rémunérer les enseignants au mérite et sur bien d'autres questions au coeur des polémiques contemporaines, il s'avance et prend parti. |
| Nature du document : |
Livre |
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L'ENVERS DU TABLEAU : QUELLE PEDAGOGIE POUR QUELLE ECOLE ? / Paris : ESF (1994)