| Titre : |
Favoriser l'égalité à l'école : Principes, pratiques et gestes professionnels |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Murièle Couilleau (19..-....), Auteur ; Véronique Stephan (19..-....), Auteur ; Jean-Paul Delahaye, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Nathan, DL 2025 |
| Collection : |
Du labo à la classe |
| Description : |
1 volume (160 pages) |
| Présentation : |
illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs |
| Format : |
27 cm |
| ISBN/ISSN : |
978-2-09-504803-7 |
| Prix : |
33,50 EUR |
| Note générale : |
La 1ère de couverture indique : "Organiser sa classe ; Faire progresser tous les élèves ; Evaluer sans discriminer ; Construire une alliance école-famille" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
inégalité égalité des chances gestes professionnels hétérogénéité mérite accompagnement différenciation |
| Index. décimale : |
370.1 Enseignement à objectifs particuliers ; philosophie, psychologie et théorie de l'éducation (analyse et conception des systèmes, principes scientifiques de l'éducation) |
| Résumé : |
Malgré le professionnalisme et les valeurs des enseignants, les inégalités sociales et de genre se perpétuent à l’école. Un ouvrage en 2 parties : une partie sur les questions concernant l’égalité à l’école, une partie qui analyse des gestes professionnels.
Dans cet ouvrage, les autrices proposent :
- des gestes professionnels égalitaires et un travail d’équipe comme vecteurs d’une culture commune de l’égalité ;
- des apprentissages explicites à l’égalité avec les élèves pour construire d’autres façons d’être au monde.
L’ouvrage :
- Répond à des questions de société auxquelles sont confrontés tous les enseignants :
1. Qu’est-ce qui est inégalitaire à l’école ?
2. Où s’exercent les discriminations sexistes à l’école ?
3. Comment répondre à l’hétérogénéité des classes ?
4. Comment construire des apprentissages à l’égalité ?
5. Comment évaluer sans discriminer et sans violence ?
- Apporte des réponses claires, pratiques et concrètes.
- Propose des cartes mentales et des schémas pour mettre en vis-à-vis les pratiques qui contribuent à l’égalité VS celles qui accentuent les inégalités. |
Favoriser l'égalité à l'école : Principes, pratiques et gestes professionnels [texte imprimé] / Murièle Couilleau (19..-....), Auteur ; Véronique Stephan (19..-....), Auteur ; Jean-Paul Delahaye, Préfacier, etc. . - Nathan, DL 2025 . - 1 volume (160 pages) : illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; 27 cm. - ( Du labo à la classe) . ISBN : 978-2-09-504803-7 : 33,50 EUR La 1ère de couverture indique : "Organiser sa classe ; Faire progresser tous les élèves ; Evaluer sans discriminer ; Construire une alliance école-famille" Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
inégalité égalité des chances gestes professionnels hétérogénéité mérite accompagnement différenciation |
| Index. décimale : |
370.1 Enseignement à objectifs particuliers ; philosophie, psychologie et théorie de l'éducation (analyse et conception des systèmes, principes scientifiques de l'éducation) |
| Résumé : |
Malgré le professionnalisme et les valeurs des enseignants, les inégalités sociales et de genre se perpétuent à l’école. Un ouvrage en 2 parties : une partie sur les questions concernant l’égalité à l’école, une partie qui analyse des gestes professionnels.
Dans cet ouvrage, les autrices proposent :
- des gestes professionnels égalitaires et un travail d’équipe comme vecteurs d’une culture commune de l’égalité ;
- des apprentissages explicites à l’égalité avec les élèves pour construire d’autres façons d’être au monde.
L’ouvrage :
- Répond à des questions de société auxquelles sont confrontés tous les enseignants :
1. Qu’est-ce qui est inégalitaire à l’école ?
2. Où s’exercent les discriminations sexistes à l’école ?
3. Comment répondre à l’hétérogénéité des classes ?
4. Comment construire des apprentissages à l’égalité ?
5. Comment évaluer sans discriminer et sans violence ?
- Apporte des réponses claires, pratiques et concrètes.
- Propose des cartes mentales et des schémas pour mettre en vis-à-vis les pratiques qui contribuent à l’égalité VS celles qui accentuent les inégalités. |
|  |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
