Titre :	L'ECOLE A L'HEURE DE L'EVALUATION
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bernard MACCARIO
Editeur :	Sedrap, 1996
Collection :	L'école en questions
Description :	158 p.
ISBN/ISSN :	978-2-84117-018-0
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	auto-évaluation évaluation : enseignement évaluation formative notation pédagogie par objectifs résultat scolaire travail des élèves
Mots-clés :	objectivité
Résumé :	Point de rencontre obligé entre l'école et la société, la question de l'évaluation est révélatrice des enjeux auxquels est confronté le système éducatif. Car s'il est utopique de penser que l'on peut renoncer à toute forme d'évaluation scolaire, plusieurs questions se posent au sujet de la notation : peut-elle être objective ? Est-elle un levier ou un frein à la communication pédagogique ? En quoi et à quelle condition les livrets d'évaluation renseignent-ils mieux les élèves et les familles que les carnets de notes ?
Nature du document :	Livre

L'ECOLE A L'HEURE DE L'EVALUATION [texte imprimé] / Bernard MACCARIO . - Sedrap, 1996 . - 158 p.. - (L'école en questions) .
ISBN : 978-2-84117-018-0
Bibliogr.

Descripteurs :	auto-évaluation évaluation : enseignement évaluation formative notation pédagogie par objectifs résultat scolaire travail des élèves
Mots-clés :	objectivité
Résumé :	Point de rencontre obligé entre l'école et la société, la question de l'évaluation est révélatrice des enjeux auxquels est confronté le système éducatif. Car s'il est utopique de penser que l'on peut renoncer à toute forme d'évaluation scolaire, plusieurs questions se posent au sujet de la notation : peut-elle être objective ? Est-elle un levier ou un frein à la communication pédagogique ? En quoi et à quelle condition les livrets d'évaluation renseignent-ils mieux les élèves et les familles que les carnets de notes ?
Nature du document :	Livre