Titre :	CREER UNE VERITABLE RELATION PEDAGOGIQUE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	MARSOLLIER Christophe
Editeur :	Hachette éducation, 2004
Collection :	Profession enseignant
Description :	187 p.
ISBN/ISSN :	978-2-01-170803-8
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	autorité communication confiance élève élève en difficulté expression orale motivation pédagogie de soutien psychologie de l'éducation relation d'aide relation entre élèves relation maître-élève rôle de l'enseignant
Mots-clés :	médiation scolaire  confiance en soi  interaction verbale  écoute
Index. décimale :	371.1 Enseignants et enseignement
Résumé :	Pourquoi la relation maître-élève est-elle si importante ? Comment mieux communiquer pour mieux enseigner en améliorant son expression orale et en développant l'écoute? Comment développer en classe une relation ouverte et constructive, créer un bon climat de travail en donnant du sens aux apprentissages, motiver les élèves par l'encouragement et la confiance mutuelle ? Comment apprendre à mieux connaître les élèves pour mieux les aider et adopter une posture d'accompagnement auprès des élèves en difficulté ?
Nature du document :	Livre

CREER UNE VERITABLE RELATION PEDAGOGIQUE [texte imprimé] / MARSOLLIER Christophe . - Hachette éducation, 2004 . - 187 p.. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-170803-8
Bibliogr.

Descripteurs :	autorité communication confiance élève élève en difficulté expression orale motivation pédagogie de soutien psychologie de l'éducation relation d'aide relation entre élèves relation maître-élève rôle de l'enseignant
Mots-clés :	médiation scolaire  confiance en soi  interaction verbale  écoute
Index. décimale :	371.1 Enseignants et enseignement
Résumé :	Pourquoi la relation maître-élève est-elle si importante ? Comment mieux communiquer pour mieux enseigner en améliorant son expression orale et en développant l'écoute? Comment développer en classe une relation ouverte et constructive, créer un bon climat de travail en donnant du sens aux apprentissages, motiver les élèves par l'encouragement et la confiance mutuelle ? Comment apprendre à mieux connaître les élèves pour mieux les aider et adopter une posture d'accompagnement auprès des élèves en difficulté ?
Nature du document :	Livre