Titre :	L'ELEVE HUMILIE : L'école : un espace de non-droit ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	MERLE Pierre
Editeur :	PUF - Presses Universitaires de France, 2005
Collection :	Education et formation
Description :	214 p.
ISBN/ISSN :	978-2-13-055014-3
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	autorité cruauté échec scolaire élève élève en difficulté enseignant règlement intérieur relation parent-enseignant sociologie de l'éducation souffrance
Mots-clés :	droits des élèves  humiliation
Index. décimale :	371.7 Mesures d'aide au bien-être des élèves et étudiants : conflits, harcèlement...
Résumé :	Le bonnet d'âne a disparu depuis longtemps mais l'humiliation des élèves est toujours présente. Elle a seulement changé de forme. Les élèves en parlent sans détour, parfois avec résignation, parfois avec violence, toujours animés par un sentiment d'injustice. L'humiliation en classe pose la question des droits des élèves. Quels sont ces droits dans le quotidien de l'institution ? Comment se sont-ils transformés ? Sont-ils respectés ? Comment modifier les règlements intérieurs des établissements pour qu'ils soient conformes au droit scolaire ?
Nature du document :	Livre

L'ELEVE HUMILIE : L'école : un espace de non-droit ? [texte imprimé] / MERLE Pierre . - PUF - Presses Universitaires de France, 2005 . - 214 p.. - (Education et formation) .
ISBN : 978-2-13-055014-3
Bibliogr.

Descripteurs :	autorité cruauté échec scolaire élève élève en difficulté enseignant règlement intérieur relation parent-enseignant sociologie de l'éducation souffrance
Mots-clés :	droits des élèves  humiliation
Index. décimale :	371.7 Mesures d'aide au bien-être des élèves et étudiants : conflits, harcèlement...
Résumé :	Le bonnet d'âne a disparu depuis longtemps mais l'humiliation des élèves est toujours présente. Elle a seulement changé de forme. Les élèves en parlent sans détour, parfois avec résignation, parfois avec violence, toujours animés par un sentiment d'injustice. L'humiliation en classe pose la question des droits des élèves. Quels sont ces droits dans le quotidien de l'institution ? Comment se sont-ils transformés ? Sont-ils respectés ? Comment modifier les règlements intérieurs des établissements pour qu'ils soient conformes au droit scolaire ?
Nature du document :	Livre