Titre :	LES PEDAGOGIES DE LA CONNAISSANCE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	NOT Louis
Editeur :	Toulouse : Privat, 1980
Collection :	Sciences de l'homme
Description :	360 p.
ISBN/ISSN :	978-2-7089-7405-0
Note générale :	Bibliogr. - Index.
Descripteurs :	20e siècle algèbre apprentissage cognitif biologie géologie connaissance cybernétique : science développement intellectuel géométrie histoire géographie langue étrangère langue maternelle mathématiques : discipline méthode Freinet méthode pédagogique motivation nombre numération Piaget, Jean : 1896-1980 processus cognitif psychologie de l'éducation
Mots-clés :	méthode Montessori  philosophe  psychologue  science exacte  philosophie de l'éducation  taxonomie  Alain
Index. décimale :	370.1 Théories de l’éducation
Résumé :	La pédagogie de la connaissance est aujourd'hui paralysée par des courants contradictoires. Les uns prétendent tranmettre le savoir, d'autres le greffer par conditionnement, d'autres enfin le faire réinventer par l'enfant. Mais ces conflits, loin d'être stériles, montrent que la connaissance est le produit des interactions qui s'établissement entre le sujet et les situations, objets ou notions, avec lesquels l'éducateur le met en contact. Ce sont ces interactions, qui suggèrent des perspectives fécondes pour l'enseignement de toutes les disciplines, que l'auteur analyse ici en regard des mathématiques, des langues, des sciences naturelles et expérimentales, de l'histoire et de la géographie.
Nature du document :	Livre

LES PEDAGOGIES DE LA CONNAISSANCE [texte imprimé] / NOT Louis . - Toulouse : Privat, 1980 . - 360 p.. - (Sciences de l'homme) .
ISBN : 978-2-7089-7405-0
Bibliogr. - Index.

Descripteurs :	20e siècle algèbre apprentissage cognitif biologie géologie connaissance cybernétique : science développement intellectuel géométrie histoire géographie langue étrangère langue maternelle mathématiques : discipline méthode Freinet méthode pédagogique motivation nombre numération Piaget, Jean : 1896-1980 processus cognitif psychologie de l'éducation
Mots-clés :	méthode Montessori  philosophe  psychologue  science exacte  philosophie de l'éducation  taxonomie  Alain
Index. décimale :	370.1 Théories de l’éducation
Résumé :	La pédagogie de la connaissance est aujourd'hui paralysée par des courants contradictoires. Les uns prétendent tranmettre le savoir, d'autres le greffer par conditionnement, d'autres enfin le faire réinventer par l'enfant. Mais ces conflits, loin d'être stériles, montrent que la connaissance est le produit des interactions qui s'établissement entre le sujet et les situations, objets ou notions, avec lesquels l'éducateur le met en contact. Ce sont ces interactions, qui suggèrent des perspectives fécondes pour l'enseignement de toutes les disciplines, que l'auteur analyse ici en regard des mathématiques, des langues, des sciences naturelles et expérimentales, de l'histoire et de la géographie.
Nature du document :	Livre