LES POINTS D'APPUI DE L'ENSEIGNANT : POUR UNE THEORIE ET UNE PRATIQUE DE LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE

• Auteur : INRP
• • Editeur : INRP 1984
  • ISBN/ISSN : 978-2-7342-0049-9
  • Format : 677 p. : graph.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Sommaire : 1) Eléments théoriques : Signification et opportunité de la notion de points d'appui ; Effervescences, effets réducteurs et lois de variété dans les systèmes éducatifs ; La pédagogie différenciée - 2) Notes expérimentales pour des études de cas : Expérimentations de pédagogie différenciée ; Expérimentations de pédagogie diversifiée ; Expérimentations de pédagogie variée - 3) Fiches techniques d'outillages pédagogiques : Fiches d'organisation, d'observation et d'évaluation de l'enseignement ; Fiches méthodologiques ; Fiches didactiques.

• • Descripteurs : allemand : langue anglais : langue auto-évaluation CDI classe de 6e démarche didactique espagnol : langue étude de cas expérimentation pédagogique exposé interdisciplinarité méthodologie notation pédagogie différenciée recherche documentaire rentrée scolaire vocabulaire
  • Mots-clés : autodocumentation / cours / évaluation sommative / grille d'observation / taxonomie
  • Index. décimale : 371.39 (Autres méthodes d’apprentissage et d’enseignement)