Titre :	LA RELATION EDUCATIVE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	POSTIC Marcel
Mention d'édition :	4e éd. rev. et augm.
Editeur :	PUF - Presses Universitaires de France, 1990
Collection :	Pédagogie d'aujourd'hui
Description :	282 p.
ISBN/ISSN :	978-2-13-042903-6
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	conflit élève enseignant fantasme humanisme inconscient psychanalyse psychologie sociale psychothérapie relation maître-élève représentation mentale statut
Mots-clés :	classe  désir  identification  rôle  transfert
Index. décimale :	370.1 Théories de l’éducation
Résumé :	Dans les publications de ces dernières années, l'étude de la relation éducative est généralement abordée selon une seule perspective : sociologique, psychosociologique, psychanalytique. Cet ouvrage propose une présentation méthodique des différents modes d'analyse de la relation éducative, accompagnée de commentaires critiques afin de fournir au lecteur les informations indispensables à la compréhension des modalités de fonctionnement des rapports sociaux qui s'établissent entre les partenaires (enseignants ou éducateurs, enfants ou adolescents, parents, institution), des diverses difficultés rencontrées par eux, et de lui donner ainsi les moyens d'une réflexion personnelle.
Nature du document :	Livre

LA RELATION EDUCATIVE [texte imprimé] / POSTIC Marcel  . -  4e éd. rev. et augm. . - PUF - Presses Universitaires de France, 1990 . - 282 p.. - (Pédagogie d'aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-13-042903-6
Bibliogr.

Descripteurs :	conflit élève enseignant fantasme humanisme inconscient psychanalyse psychologie sociale psychothérapie relation maître-élève représentation mentale statut
Mots-clés :	classe  désir  identification  rôle  transfert
Index. décimale :	370.1 Théories de l’éducation
Résumé :	Dans les publications de ces dernières années, l'étude de la relation éducative est généralement abordée selon une seule perspective : sociologique, psychosociologique, psychanalytique. Cet ouvrage propose une présentation méthodique des différents modes d'analyse de la relation éducative, accompagnée de commentaires critiques afin de fournir au lecteur les informations indispensables à la compréhension des modalités de fonctionnement des rapports sociaux qui s'établissent entre les partenaires (enseignants ou éducateurs, enfants ou adolescents, parents, institution), des diverses difficultés rencontrées par eux, et de lui donner ainsi les moyens d'une réflexion personnelle.
Nature du document :	Livre