Titre :	PRATIQUE PEDAGOGIQUE DE LA GESTION MENTALE : OU DU PLAISIR D'APPRENDRE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	CHICH Jean-Paul ; JACQUET Michelle ; MERIAUX Nadette ; VERNEYRE Michele ; LA GARANDERIE Antoine de, préf.
Editeur :	Retz
Collection :	Pédagogie
Description :	175 p. : tabl., graph.
Note générale :	Lexique. - Bibliogr.
Descripteurs :	acquisition de connaissances attention compréhension didactique des disciplines document cartographique expression écrite imagination mémorisation pédagogie cognitive
Mots-clés :	entretien : psychosociologie  style cognitif
Index. décimale :	371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
Résumé :	La théorie de la "gestion mentale" propose une grille de lecture pour comprendre et accompagner les processus mentaux de l'apprentissage. La première partie de l'ouvrage explicite les termes et concepts de la gestion mentale et propose des exercices à pratiquer soi-même. Dans la seconde partie, les auteurs proposent au lecteur un champ d'applications variées en classe entière ou en aide individuelle.
Nature du document :	Livre

PRATIQUE PEDAGOGIQUE DE LA GESTION MENTALE : OU DU PLAISIR D'APPRENDRE [texte imprimé] / CHICH Jean-Paul ; JACQUET Michelle ; MERIAUX Nadette ; VERNEYRE Michele ; LA GARANDERIE Antoine de, préf. . - Retz, [s.d.] . - 175 p. : tabl., graph.. - (Pédagogie) .
Lexique. - Bibliogr.

Descripteurs :	acquisition de connaissances attention compréhension didactique des disciplines document cartographique expression écrite imagination mémorisation pédagogie cognitive
Mots-clés :	entretien : psychosociologie  style cognitif
Index. décimale :	371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
Résumé :	La théorie de la "gestion mentale" propose une grille de lecture pour comprendre et accompagner les processus mentaux de l'apprentissage. La première partie de l'ouvrage explicite les termes et concepts de la gestion mentale et propose des exercices à pratiquer soi-même. Dans la seconde partie, les auteurs proposent au lecteur un champ d'applications variées en classe entière ou en aide individuelle.
Nature du document :	Livre