QUAND L'ECOLE PRETEND PREPARER A LA VIE... : Développer des compétences ou enseigner d'autres savoirs ?

• Auteur : Philippe PERRENOUD
• • Editeur : Paris : ESF 2011
  • Collection : Pédagogies outils
  • ISBN/ISSN : 978-2-7101-2294-4
  • Format : 221 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    A quoi l'école est-elle censée former les élèves ? On convient volontiers qu'il s'agit de "préparer à la vie" et de transmettre "les fondamentaux de la citoyenneté". Mais quels sont-ils ? Et, à supposer qu'on puisse les définir de manière consensuelle, l'école est-elle équipée pour les enseigner ? Quelles transformations cela impliquerait-il dans l'organisation de l'enseignement ? L'auteur passe en revue les questions fondatrices de l'école. Pourquoi cette fascination contemporaine pour les compétences ? Que met-on exactement derrière ce terme ? Toutes les disciplines peuvent-elle s'enseigner "par compétences" ? Comment rendre compatibles le respect des disciplines traditionnelles et la demande sociale d'une Ecole préparant vraiment à la vie, dans toutes ses dimensions ?

• • Descripteurs : acquisition de connaissances connaissance éducation enseignement objectif de l'éducation programme d'enseignement
  • Mots-clés : compétence : psychologie / domaine disciplinaire / philosophie de l'éducation
  • Index. décimale : 370.1 (Enseignement à objectifs particuliers ; philosophie, psychologie et théorie de l'éducation (analyse et conception des systèmes, principes scientifiques de l'éducation))