Titre :	FAIRE LA CLASSE A L'ECOLE ELEMENTAIRE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bernard REY
Mention d'édition :	7e éd.
Editeur :	Paris : ESF, 2010
Collection :	Pratiques et enjeux pédagogiques
Description :	127 p.
ISBN/ISSN :	978-2-7101-2146-6
Descripteurs :	apprentissage cognitif autorité enseignement élémentaire évaluation : enseignement parent d'élève pédagogie différenciée séquence d'enseignement situation pédagogique
Mots-clés :	activité scolaire  pratique de classe  relation enseignant-apprenant  travail de groupe : éducation
Résumé :	Comment mettre les élèves au travail et stimuler leur intérêt ? Comment préparer et conduire la classe ? Comment ramener à la tâche les élèves distraits ou agités ? Comment préparer une séquence et concevoir une situation d'apprentissage ? Comment réagir à l'agressivité ou à l'insolence ? Comment et quand évaluer ? Comment aider les élèves en difficulté ? L'ouvrage répond à ce type de questions mais s'attache également à éclairer les principes que l'enseignant doit mettre en application car faire la classe n'est pas une activité ordinaire que l'on peut pratiquer mécaniquement.
Nature du document :	Livre

FAIRE LA CLASSE A L'ECOLE ELEMENTAIRE [texte imprimé] / Bernard REY  . -  7e éd. . - Paris : ESF, 2010 . - 127 p.. - (Pratiques et enjeux pédagogiques) .
ISBN : 978-2-7101-2146-6

Descripteurs :	apprentissage cognitif autorité enseignement élémentaire évaluation : enseignement parent d'élève pédagogie différenciée séquence d'enseignement situation pédagogique
Mots-clés :	activité scolaire  pratique de classe  relation enseignant-apprenant  travail de groupe : éducation
Résumé :	Comment mettre les élèves au travail et stimuler leur intérêt ? Comment préparer et conduire la classe ? Comment ramener à la tâche les élèves distraits ou agités ? Comment préparer une séquence et concevoir une situation d'apprentissage ? Comment réagir à l'agressivité ou à l'insolence ? Comment et quand évaluer ? Comment aider les élèves en difficulté ? L'ouvrage répond à ce type de questions mais s'attache également à éclairer les principes que l'enseignant doit mettre en application car faire la classe n'est pas une activité ordinaire que l'on peut pratiquer mécaniquement.
Nature du document :	Livre