Titre :	LES CHEMINS DE LA PEDAGOGIE : GUIDE DES IDEES SUR L'EDUCATION ET L'APPRENTISSAGE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	TILMAN Francis ; GROOTAERS Dominique, collab.
Editeur :	Chronique sociale, 1994
Collection :	Evo formation
Description :	127 p.
ISBN/ISSN :	978-2-87003-283-1
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	apprentissage cognitif éducation histoire méthode pédagogique pédagogie théorie de l'apprentissage
Index. décimale :	370.1 Théories de l’éducation
Résumé :	Les auteurs ont tenté de voir plus clair dans le labyrinthe des idées sur l'éducation et l'apprentissage. Comment apprend-t-on ? Toutes les méthodes se valent-elles ? Un chapitre est consacré à la restitution des principales pédagogies dans le contexte socio-culturel et intellectuel de l'époque qui les a vu naitre, mettant ainsi en évidence les intentions de leurs promoteurs.
Nature du document :	Livre

LES CHEMINS DE LA PEDAGOGIE : GUIDE DES IDEES SUR L'EDUCATION ET L'APPRENTISSAGE [texte imprimé] / TILMAN Francis ; GROOTAERS Dominique, collab. . - Chronique sociale, 1994 . - 127 p.. - (Evo formation) .
ISBN : 978-2-87003-283-1
Bibliogr.

Descripteurs :	apprentissage cognitif éducation histoire méthode pédagogique pédagogie théorie de l'apprentissage
Index. décimale :	370.1 Théories de l’éducation
Résumé :	Les auteurs ont tenté de voir plus clair dans le labyrinthe des idées sur l'éducation et l'apprentissage. Comment apprend-t-on ? Toutes les méthodes se valent-elles ? Un chapitre est consacré à la restitution des principales pédagogies dans le contexte socio-culturel et intellectuel de l'époque qui les a vu naitre, mettant ainsi en évidence les intentions de leurs promoteurs.
Nature du document :	Livre