TAXONOMIE DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : 2 : DOMAINE AFFECTIF

• • BLOOM Benjamin S.
  • KRATHWOHL David R.
  • MASIA Bertram B.
  • LAVALLEE Marcel, trad.
• • Editeur : Presses de l'Université du Québec 1980
  • ISBN/ISSN : 978-0-7770-0142-4
  • Format : 231 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Glossaire. - Bibliogr.
  • Résumé :

    Au sommaire : Nécessité d'une classification des objectifs affectifs - Rapports entre les domaines affectif et cognitif - Classification des objectifs pédagogiques et des questions d'examen dans le domaine affectif - Une nouvelle façon d'envisager la relation programme-mesure-recherche - La taxonomie du domaine affectif illustrée par des exemples : Réception (conscience, volonté de recevoir, attention dirigée ou préférentielle) - Réponse (assentiment, volonté de répondre, satisfaction à répondre) - Valorisation (acceptation d'une valeur, préférence pour une valeur, engagement) - Organisation (conceptualisation d'une valeur, organisation d'un système de valeurs) - Caractérisation par une valeur.

• • Descripteurs : acquisition de connaissances affectivité attention comportement compréhension conceptualisation connaissance examen motivation plaisir relation maître-élève test de personnalité
  • Mots-clés : conscience / désir / valeur : philosophie / taxonomie / engagement
  • Index. décimale : 370.1 (Enseignement à objectifs particuliers ; philosophie, psychologie et théorie de l'éducation (analyse et conception des systèmes, principes scientifiques de l'éducation))