Titre :	LA FORMATION DES INSTITUTEURS
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	ZAY Danielle
Editeur :	Ed. universitaires, 1988
Collection :	Savoir et formation
Description :	235 p.
ISBN/ISSN :	2-7113-0270-5
Note générale :	Bibliogr. - Sigles.
Descripteurs :	documentation enseignant du primaire évaluation formative formateur formation continue formation des enseignants histoire programme d'enseignement structure de formation texte officiel
Mots-clés :	formation initiale  école normale
Index. décimale :	371.1 Enseignants et enseignement
Résumé :	La politique de l'Education nationale rejoint-elle les attentes réelles de notre société? Se donne-t-elle les moyens d'atteindre ses objectifs? Pour ce faire, l'auteur analyse les réponses de parents d'élèves et d'élèves eux-mêmes, d'hommes politiques, de la presse syndicale, des textes officiels, de descriptifs de stages figurant dans les plans de formation de l'Ecole Normale, sans oublier les enquêtes statistiques. Ces analyses révèlent l'existence de dysfonctionnements et de divergences d'aspiration concernant tant les modèles éducatifs de formation que les sujets de la formation et les innovations elles-mêmes.
Nature du document :	Livre

LA FORMATION DES INSTITUTEURS [texte imprimé] / ZAY Danielle . - Ed. universitaires, 1988 . - 235 p.. - (Savoir et formation) .
ISSN : 2-7113-0270-5
Bibliogr. - Sigles.

Descripteurs :	documentation enseignant du primaire évaluation formative formateur formation continue formation des enseignants histoire programme d'enseignement structure de formation texte officiel
Mots-clés :	formation initiale  école normale
Index. décimale :	371.1 Enseignants et enseignement
Résumé :	La politique de l'Education nationale rejoint-elle les attentes réelles de notre société? Se donne-t-elle les moyens d'atteindre ses objectifs? Pour ce faire, l'auteur analyse les réponses de parents d'élèves et d'élèves eux-mêmes, d'hommes politiques, de la presse syndicale, des textes officiels, de descriptifs de stages figurant dans les plans de formation de l'Ecole Normale, sans oublier les enquêtes statistiques. Ces analyses révèlent l'existence de dysfonctionnements et de divergences d'aspiration concernant tant les modèles éducatifs de formation que les sujets de la formation et les innovations elles-mêmes.
Nature du document :	Livre