CORRIGER DES COPIES : EVALUER POUR FORMER

• • VESLIN Jean
  • VESLIN Odile
  • CARDINET Jean, préf.
• • Editeur : Hachette 1992
  • Collection : Pédagogies pour demain. Nouvelles approches
  • ISBN/ISSN : 978-2-01-019154-1
  • Format : 159 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    La correction des copies est, pour l'enseignant, une activité quotidienne banale mais lourde de conséquences. Comment donner une nouvelle signification à cet échange entre enseignant et élèves? Quelles modifications cela implique-t-il dans la pratique de l'enseignant? Quelle place laisse-t-on à la notation? Expliciter les critères d'évaluation, installer une relation d'aide et de formation, telle est la nouvelle approche que les auteurs proposent à partir d'exemples concrets.

• • Descripteurs : apprentissage cognitif auto-évaluation évaluation formative notation relation maître-élève
  • Mots-clés : erreur / évaluation sommative / objectivité / subjectivité / annotation / tâche
  • Index. décimale : 371.27 (Evaluations)