Titre :	LA RECHERCHE APPLIQUEE EN PEDAGOGIE : DES MODELES POUR L'ENSEIGNEMENT
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	VAN DER MAREN Jean-Marie
Mention d'édition :	2e éd.
Editeur :	De Boeck, 2003
Collection :	Méthodes en sciences humaines
Description :	257 p.
ISBN/ISSN :	978-2-8041-4308-4
Note générale :	Bibliogr., index
Descripteurs :	éthique professionnelle évaluation : enseignement méthode de recherche méthodologie morale pédagogie : science recherche pédagogique recherche scientifique synthèse
Mots-clés :	concept  analyse des données  modélisation  recherche-action
Résumé :	Ce livre propose des bases épistémologiques et méthodologiques aux étudiants chargés de réaliser une recherche "pratique" en éducation. Partant d'une réflexion sur ce que peut être la recherche appliquée sur le terrain des acteurs, il aborde quelques grandes méthodes : recherche évaluative, recherche-action, recherche de développement et recherche ontogénique. La partie instrumentale examine la collecte, l'analyse et la synthèses d'informations contextualisées. Elle montre aux acteurs comment analyser les discours de l'éducation et comment modéliser les résultats. La dernière partie s'intéresse aux questions éthiques et déontologiques en lien avec la recherche pédagogique.
Nature du document :	Livre

LA RECHERCHE APPLIQUEE EN PEDAGOGIE : DES MODELES POUR L'ENSEIGNEMENT [texte imprimé] / VAN DER MAREN Jean-Marie  . -  2e éd. . - De Boeck, 2003 . - 257 p.. - (Méthodes en sciences humaines) .
ISBN : 978-2-8041-4308-4
Bibliogr., index

Descripteurs :	éthique professionnelle évaluation : enseignement méthode de recherche méthodologie morale pédagogie : science recherche pédagogique recherche scientifique synthèse
Mots-clés :	concept  analyse des données  modélisation  recherche-action
Résumé :	Ce livre propose des bases épistémologiques et méthodologiques aux étudiants chargés de réaliser une recherche "pratique" en éducation. Partant d'une réflexion sur ce que peut être la recherche appliquée sur le terrain des acteurs, il aborde quelques grandes méthodes : recherche évaluative, recherche-action, recherche de développement et recherche ontogénique. La partie instrumentale examine la collecte, l'analyse et la synthèses d'informations contextualisées. Elle montre aux acteurs comment analyser les discours de l'éducation et comment modéliser les résultats. La dernière partie s'intéresse aux questions éthiques et déontologiques en lien avec la recherche pédagogique.
Nature du document :	Livre