Titre :	EVALUER SANS DEVALUER : Et évaluer les compétences
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gérard DE VECCHI
Editeur :	Hachette éducation, 2011
Collection :	Profession enseignant
Description :	173 p.
ISBN/ISSN :	978-2-01-171302-5
Note générale :	Bibliogr., sites Internet
Descripteurs :	auto-évaluation démarche didactique docimologie élève enseignant évaluation : enseignement évaluation formative notation psychologie de l'éducation
Mots-clés :	évaluation sommative  autonomie  concept  compétence : psychologie  métacognition  relation enseignant-apprenant  appréciation : enseignement
Index. décimale :	371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants
Résumé :	Cet ouvrage montre que l’évaluation n’est pas la notation, mais un travail de tous les instants et un élément essentiel de formation ; une évaluation dans laquelle la compétition est remplacée par l’émulation, l’individualisme par l’entraide. En s’appuyant abondamment sur des exemples, il propose de nombreux outils et des démarches pratiques qui permettent de répondre aux demandes officielles tout en conservant comme priorité absolue… l’élève.
Nature du document :	Livre

EVALUER SANS DEVALUER : Et évaluer les compétences [texte imprimé] / Gérard DE VECCHI . - Hachette éducation, 2011 . - 173 p.. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-171302-5
Bibliogr., sites Internet

Descripteurs :	auto-évaluation démarche didactique docimologie élève enseignant évaluation : enseignement évaluation formative notation psychologie de l'éducation
Mots-clés :	évaluation sommative  autonomie  concept  compétence : psychologie  métacognition  relation enseignant-apprenant  appréciation : enseignement
Index. décimale :	371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants
Résumé :	Cet ouvrage montre que l’évaluation n’est pas la notation, mais un travail de tous les instants et un élément essentiel de formation ; une évaluation dans laquelle la compétition est remplacée par l’émulation, l’individualisme par l’entraide. En s’appuyant abondamment sur des exemples, il propose de nombreux outils et des démarches pratiques qui permettent de répondre aux demandes officielles tout en conservant comme priorité absolue… l’élève.
Nature du document :	Livre