Titre :	L'ECOLE ACTIVE : TEXTES FONDATEURS
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	HAMELINE Daniel, éd. ; JORNOD Arielle,éd. ; BELKAID Malika, éd.
Editeur :	PUF - Presses Universitaires de France, 1995
Collection :	Pédagogues et pédagogie
Description :	128 p.
ISBN/ISSN :	978-2-13-046785-4
Note générale :	Bibliogr. - Biographie des pédagogues
Descripteurs :	histoire méthode active pédagogue texte
Mots-clés :	éducation nouvelle  méthode Decroly  méthode Montessori  Claparède, Edouard : 1873-1940
Index. décimale :	371.39 Autres méthodes d’apprentissage et d’enseignement
Résumé :	En 1917, la formule "école active" est pratiquement absente du vocabulaire commun. En 1922, elle est sous toutes les plumes pour dire la nouvelle idée de l'éducation scolaire. Et cet emploi perdure aujourd'hui alors que se sont banalisées les "méthodes actives".Mais les textes fondateurs de l'Ecole active sont-ils bien ceux que l'on croit ?
Nature du document :	Livre

L'ECOLE ACTIVE : TEXTES FONDATEURS [texte imprimé] / HAMELINE Daniel, éd. ; JORNOD Arielle,éd. ; BELKAID Malika, éd. . - PUF - Presses Universitaires de France, 1995 . - 128 p.. - (Pédagogues et pédagogie) .
ISBN : 978-2-13-046785-4
Bibliogr. - Biographie des pédagogues

Descripteurs :	histoire méthode active pédagogue texte
Mots-clés :	éducation nouvelle  méthode Decroly  méthode Montessori  Claparède, Edouard : 1873-1940
Index. décimale :	371.39 Autres méthodes d’apprentissage et d’enseignement
Résumé :	En 1917, la formule "école active" est pratiquement absente du vocabulaire commun. En 1922, elle est sous toutes les plumes pour dire la nouvelle idée de l'éducation scolaire. Et cet emploi perdure aujourd'hui alors que se sont banalisées les "méthodes actives".Mais les textes fondateurs de l'Ecole active sont-ils bien ceux que l'on croit ?
Nature du document :	Livre