Titre :	COMPRENDRE L'EDUCATION : INTRODUCTION A LA PHILOSOPHIE DE L'EDUCATION
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	HANNOUN Hubert
Editeur :	Nathan, 1995
Collection :	Les repères pédagogiques
Description :	248 p.
ISBN/ISSN :	978-2-09-120475-8
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	adaptation communication développement de la personnalité éducation enseignement méthode pédagogique objectif de l'éducation pédagogie : science sciences de l'éducation structure sociale
Mots-clés :	déterminisme  philosophie de l'éducation  organisation  Rousseau, Jean-Jacques : 1712-1778
Index. décimale :	370.1 Théories de l’éducation
Résumé :	1) L'éducation est-elle possible pour un individu marqué par les déterminations de son hérédité, de sa culture passée et de son environnement présent ? - 2) L'éducation est-elle souhaitable, dans la mesure où elle est parfois considérée comme une influence aliénatrice de la liberté de l'enfant ? - 3) Qu'est-ce que l'éducation ? Que serait notre monde occidental de cette fin de XXe siècle sans les structures éducationnelles en place ? Quel sens donner aux finalités, aux objectifs, aux contenus et aux méthodes de l'éducation actuelle ?
Nature du document :	Livre

COMPRENDRE L'EDUCATION : INTRODUCTION A LA PHILOSOPHIE DE L'EDUCATION [texte imprimé] / HANNOUN Hubert . - Nathan, 1995 . - 248 p.. - (Les repères pédagogiques) .
ISBN : 978-2-09-120475-8
Bibliogr.

Descripteurs :	adaptation communication développement de la personnalité éducation enseignement méthode pédagogique objectif de l'éducation pédagogie : science sciences de l'éducation structure sociale
Mots-clés :	déterminisme  philosophie de l'éducation  organisation  Rousseau, Jean-Jacques : 1712-1778
Index. décimale :	370.1 Théories de l’éducation
Résumé :	1) L'éducation est-elle possible pour un individu marqué par les déterminations de son hérédité, de sa culture passée et de son environnement présent ? - 2) L'éducation est-elle souhaitable, dans la mesure où elle est parfois considérée comme une influence aliénatrice de la liberté de l'enfant ? - 3) Qu'est-ce que l'éducation ? Que serait notre monde occidental de cette fin de XXe siècle sans les structures éducationnelles en place ? Quel sens donner aux finalités, aux objectifs, aux contenus et aux méthodes de l'éducation actuelle ?
Nature du document :	Livre