UN ELEVE EST AUSSI UN ENFANT : Education, relations et émotions

• • HENAFF Françoise
  • LE GUERNIC Agnès
  • SALON Christiane
  • MONTAGNER Hubert, préf.
• • Editeur : Paris : InterÉditions 2012
  • ISBN/ISSN : 978-2-7296-1200-9
  • Format : 289 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    On ne peut instruire un élève en négligeant ses besoins et ses ressentis affectifs. Les nouveaux rapports d’autorité exigent encore plus de dialogue et de compréhension entre enseignants, enfants et parents.
    Ce livre aide à instaurer une relation éducative de qualité en reprécisant la situation de chacun et d'abord celle de l'enseignant, non seulement dans sa mission mais aussi comme une personne avec ses attentes et ses émotions. S’appuyant sur les acquis des sciences de l’éducation et de l’analyse transactionnelle, l’ouvrage s’articule autour de quatre parties : l’enfant, l’enseignant, les parents, la relation éducative. Les petites études de cas qui rythment les chapitres apportent un éclairage dynamique sur les concepts abordés.

• • Descripteurs : autorité communication élève élève en difficulté enfance enfant : famille enseignant équipe éducative équipe pédagogique parent d'élève psychologie de l'éducation relation de travail relation entre élèves relation parent-enseignant rôle de l'enseignant sentiment socialisation
  • Mots-clés : classe / analyse transactionnelle / relation enseignant-apprenant / travail de groupe : éducation / groupe-classe / effet-maître / écoute active
  • Index. décimale : 370.15 (Psychologie de l'éducation (ouvrages généraux sur le comportement, principes psychologiques de l'éducation, processus subconscients, psychologie de l'enseignement, psychopédagogie))