COLLOQUE INTERNATIONAL SUR LES TRANSFERTS DE CONNAISSANCES EN FORMATION INITIALE ET CONTINUE. LYON. 29 SEPTEMBRE-2 OCTOBRE 1994 : DOCUMENTS PREPARATOIRES

• • UNIVERSITE LUMIERE. LYON 2
  • WALTER Barbara, éd.
• • Editeur : Université Lumière. Lyon 1994
  • Collection : Apprendre
  • Format : 447 p.
• • Nature du document : Livre
  • Résumé :

    Comment un apprentissage effectué dans une situation de formation donnée peut-il être utilisé ailleurs et à l'initiative même du sujet qui a appris ? Par rapport aux dimensions cognitive, affective et sociale des apprentissages, comment un sujet peut-il se dégager des liens qui lui auront été nécessaires à un moment donné de son évolution ? Existe-t-il des connaissances communes à l'ensemble des disciplines ? Faut-il donner priorité aux apprentissages logiques et méthodologiques ou bien s'en tenir à des apprentissages strictement disciplinaires ?

• • Descripteurs : apprentissage cognitif élève formation des adultes formation des enseignants immigré interdisciplinarité
  • Mots-clés : autonomie / métacognition
  • Index. décimale : 370.1 (Enseignement à objectifs particuliers ; philosophie, psychologie et théorie de l'éducation (analyse et conception des systèmes, principes scientifiques de l'éducation))