Titre :	PIAGET : UNE REMISE EN QUESTION
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	David COHEN
Mention d'édition :	Ed. rev. et augm.
Editeur :	Retz, 1992
Collection :	Pédagogie
Description :	207 p.
ISBN/ISSN :	978-2-7256-1490-8
Note générale :	Bibliogr. - Index. - Réédition revue et augmentée de "Faut-il brûler Piaget?", du même auteur, paru en 1981.
Descripteurs :	20e siècle culpabilité développement du langage développement intellectuel développement psychique enfant : famille identité culturelle intelligence justice législation morale petite enfance Piaget, Jean : 1896-1980 psychologie génétique sentiment
Mots-clés :	psychologue  règle du jeu  premier âge  enfant  stade de développement : psychologie
Index. décimale :	155.4 Psychologie de l'enfant
Résumé :	Les travaux de Jean Piaget ont révolutionné en leur temps ce que l'on savait de l'enfant et en particulier du développement de son intelligence. Depuis, les chercheurs qui poursuivent des travaux dans ce domaine ont pu évaluer la validité et les limites des théories piagétiennes. Ainsi on a pu constater que les capacités de l'enfant aux différents stades de son développement sont bien supérieures à celles admises par Piaget. Ce livre dresse donc un état complet de la question aujourd'hui.
Nature du document :	Livre
Genre :	critique

PIAGET : UNE REMISE EN QUESTION [texte imprimé] / David COHEN  . -  Ed. rev. et augm. . - Retz, 1992 . - 207 p.. - (Pédagogie) .
ISBN : 978-2-7256-1490-8
Bibliogr. - Index. - Réédition revue et augmentée de "Faut-il brûler Piaget?", du même auteur, paru en 1981.

Descripteurs :	20e siècle culpabilité développement du langage développement intellectuel développement psychique enfant : famille identité culturelle intelligence justice législation morale petite enfance Piaget, Jean : 1896-1980 psychologie génétique sentiment
Mots-clés :	psychologue  règle du jeu  premier âge  enfant  stade de développement : psychologie
Index. décimale :	155.4 Psychologie de l'enfant
Résumé :	Les travaux de Jean Piaget ont révolutionné en leur temps ce que l'on savait de l'enfant et en particulier du développement de son intelligence. Depuis, les chercheurs qui poursuivent des travaux dans ce domaine ont pu évaluer la validité et les limites des théories piagétiennes. Ainsi on a pu constater que les capacités de l'enfant aux différents stades de son développement sont bien supérieures à celles admises par Piaget. Ce livre dresse donc un état complet de la question aujourd'hui.
Nature du document :	Livre
Genre :	critique