Entrer en pédagogie féministe / Audrey Chenu / Montreuil : Libertalia (2023)

Public ISBD Titre : Entrer en pédagogie féministe Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrey Chenu, Auteur ; Véronique Decker, Auteur Editeur : Montreuil : Libertalia, 2023 Collection : N'autre école, ISSN 2261-1452 Description : 181 p. ISBN/ISSN : 978-2-37729-257-8 Prix : 10 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : féminisme  femme  égalité sexes  genre Index. décimale : 305.4 Groupes sociaux : Femmes Résumé : Ce livre est destiné à toutes celles et ceux qui souhaitent réfléchir et agir pour une éducation féministe à l’école, dès la maternelle. Il s’agit de construire patiemment une attention, des actions, des réflexions à partager avec les élèves et leurs parents, afin de permettre à tous les enfants de grandir dans l’égalité des droits, dans le respect des émotions et des corps, dans un imaginaire qui n’exclut rien par avance. Célestin Freinet a écrit « nous serons nos propres didacticiens », pour inciter les instituteurs et les institutrices à se réunir, à réfléchir et à construire coopérativement leurs outils pour créer une pédagogie émancipatrice. Soyons donc nos propres didacticien·nes du féminisme en action. Ce livre n’est pas un manuel d’exercices ni une somme de savoirs théoriques sur la question. C’est un abécédaire pour aider chacun·e à améliorer ses propres pratiques. Entrer en pédagogie féministe [texte imprimé] / Audrey Chenu, Auteur ; Véronique Decker, Auteur . - Montreuil : Libertalia, 2023 . - 181 p.. - (N'autre école, ISSN 2261-1452) . ISBN : 978-2-37729-257-8 : 10 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : féminisme  femme  égalité sexes  genre Index. décimale : 305.4 Groupes sociaux : Femmes Résumé : Ce livre est destiné à toutes celles et ceux qui souhaitent réfléchir et agir pour une éducation féministe à l’école, dès la maternelle. Il s’agit de construire patiemment une attention, des actions, des réflexions à partager avec les élèves et leurs parents, afin de permettre à tous les enfants de grandir dans l’égalité des droits, dans le respect des émotions et des corps, dans un imaginaire qui n’exclut rien par avance. Célestin Freinet a écrit « nous serons nos propres didacticiens », pour inciter les instituteurs et les institutrices à se réunir, à réfléchir et à construire coopérativement leurs outils pour créer une pédagogie émancipatrice. Soyons donc nos propres didacticien·nes du féminisme en action. Ce livre n’est pas un manuel d’exercices ni une somme de savoirs théoriques sur la question. C’est un abécédaire pour aider chacun·e à améliorer ses propres pratiques.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
026402	305.4 CHE	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Femmes pédagogues / Grégory Chambat / Montreuil : Libertalia (DL 2024)

Public ISBD Titre : Femmes pédagogues : Des insurgées de 1848 à bell hooks Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégory Chambat (1974-....), Auteur Editeur : Montreuil : Libertalia, DL 2024 Autre Editeur : [Arles] : Harmonia mundi livres Collection : N'autre école, ISSN 2261-1452 num. 17 Description : 1 volume (266 p.) Présentation : couverture illustrée Format : 18 cm ISBN/ISSN : 978-2-37729-339-1 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  pédagogie  femme Index. décimale : 370.82 Femmes dans l'éducation (rôle des femmes dans l'éducation) Résumé : Aborder l’histoire de la pédagogie sous l’angle du genre bouscule les évidences et les certitudes. Dans le système patriarcal, l’éducation serait en effet un « privilège » féminin. C’est pourquoi la tradition occidentale a délégué aux femmes et aux mères les tâches éducatives. Et pourtant, alors que la profession enseignante est largement féminisée, en pédagogie comme en gastronomie, les « grands chefs » étoilés et médiatisés, sont avant tout des hommes. Qui se souvient que le premier traité éducatif en langue française est signé par une femme, Dhuoda ? Des insurgées de 1848 à bell hooks, en passant par Élise Freinet et GermaineTillion, cet ouvrage considère qu’une autre histoire de la pédagogie est à écrire et relate près de deux siècles de luttes contre toutes les dominations en ravivant des pratiques pédagogiques émancipatrices d’une cruciale actualité. Femmes pédagogues : Des insurgées de 1848 à bell hooks [texte imprimé] / Grégory Chambat (1974-....), Auteur . - Montreuil : Libertalia : [Arles] : Harmonia mundi livres, DL 2024 . - 1 volume (266 p.) : couverture illustrée ; 18 cm. - (N'autre école, ISSN 2261-1452; 17) . ISBN : 978-2-37729-339-1 : 10 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation  pédagogie  femme Index. décimale : 370.82 Femmes dans l'éducation (rôle des femmes dans l'éducation) Résumé : Aborder l’histoire de la pédagogie sous l’angle du genre bouscule les évidences et les certitudes. Dans le système patriarcal, l’éducation serait en effet un « privilège » féminin. C’est pourquoi la tradition occidentale a délégué aux femmes et aux mères les tâches éducatives. Et pourtant, alors que la profession enseignante est largement féminisée, en pédagogie comme en gastronomie, les « grands chefs » étoilés et médiatisés, sont avant tout des hommes. Qui se souvient que le premier traité éducatif en langue française est signé par une femme, Dhuoda ? Des insurgées de 1848 à bell hooks, en passant par Élise Freinet et GermaineTillion, cet ouvrage considère qu’une autre histoire de la pédagogie est à écrire et relate près de deux siècles de luttes contre toutes les dominations en ravivant des pratiques pédagogiques émancipatrices d’une cruciale actualité.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
028010	370.82 CHA	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible