L'ENFANT ET LA COMMUNICATION : COMMENT DES GESTES, DES ATTITUDES, DES VOCALISATIONS DEVIENNENT DES MESSAGES

• Auteur : Hubert MONTAGNER
• • Editeur : Stock 1983
  • Collection : Pernoud
  • ISBN/ISSN : 978-2-234-00289-0
  • Format : 402 p. : tabl., graph.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Cet ouvrage montre comment les mimiques, postures, gestes et vocalisations du jeune enfant s'enchaînent pour devenir des messages. Cette étude permet d'établir plusieurs profils de comportement chez l'enfant, de distinguer les leaders des dominants-agressifs, des dominés-craintifs, des enfants au comportement fluctuant. Ces comportements ne sont pas héréditaires mais dépendent de la façon d'être des familles à l'égard de l'enfant. Cependant, si les tendances à l'isolement, à l'agression, à la crainte se développent à la maison, l'école les renforce ou les atténue selon l'attitude de l'éducateur et les circonstances de la vie scolaire.

• • Descripteurs : agressivité comportement comportement social éducation étude de cas expérimentation expression non-verbale famille perception olfactive relation entre élèves relation parent-enfant
  • Mots-clés : enfant dominant / enfant dominé / enfant leader
  • Index. décimale : 155.4 (Psychologie de l'enfant)