Titre :	RENFORCER L'EVEIL AU SENS : Des chemins pour apprendre
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Antoine de LA GARANDERIE (1920-2010)
Editeur :	Chronique sociale, 2006
Description :	96 p.
ISBN/ISSN :	978-2-85008-638-0
Descripteurs :	abstraction apprentissage cognitif apprentissage de la lecture fonction sensorielle perception perception tactile perception visuelle psychologie de l'éducation raisonnement
Mots-clés :	conscience  psychologie cognitive  perception auditive  style cognitif  éducation sensorielle
Index. décimale :	370.15 Psychopédagogie
Résumé :	C'est par la conscience que l'homme accède à la connaissance et l'éveil à la conscience s'opère à partir de trois voies d'expérience sensible : visuelle, auditive, tactile. L'ouvrage met en évidence ces différentes voies de l'éveil au sens, auxquelles les enfants auront recours selon leur profil d'apprentissage et que l'enseignant sera en mesure de solliciter. Les élèves développeront ainsi la prise de conscience de leur capacité à comprendre les modalités et les impacts de leurs actes de connaissance et renforceront, de ce fait, leurs capacités d'apprentissage.
Nature du document :	Livre

RENFORCER L'EVEIL AU SENS : Des chemins pour apprendre [texte imprimé] / Antoine de LA GARANDERIE (1920-2010) . - Chronique sociale, 2006 . - 96 p.
ISBN : 978-2-85008-638-0

Descripteurs :	abstraction apprentissage cognitif apprentissage de la lecture fonction sensorielle perception perception tactile perception visuelle psychologie de l'éducation raisonnement
Mots-clés :	conscience  psychologie cognitive  perception auditive  style cognitif  éducation sensorielle
Index. décimale :	370.15 Psychopédagogie
Résumé :	C'est par la conscience que l'homme accède à la connaissance et l'éveil à la conscience s'opère à partir de trois voies d'expérience sensible : visuelle, auditive, tactile. L'ouvrage met en évidence ces différentes voies de l'éveil au sens, auxquelles les enfants auront recours selon leur profil d'apprentissage et que l'enseignant sera en mesure de solliciter. Les élèves développeront ainsi la prise de conscience de leur capacité à comprendre les modalités et les impacts de leurs actes de connaissance et renforceront, de ce fait, leurs capacités d'apprentissage.
Nature du document :	Livre