Titre :	COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER L'ELEVE GAUCHER : Eléments de pédagogie adaptée aux spécificités mentales et gestuelles
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	GALOBARDES Michel
Editeur :	Hachette, 2007
Description :	126 p. + 1
ISBN/ISSN :	978-2-01-171005-5
Descripteurs :	élève pédagogie psychologie psychologie de l'éducation relation maître-élève
Mots-clés :	latéralité
Index. décimale :	370.15 Psychopédagogie
Résumé :	Trop d'idées reçues et de préjugés sont encore défavorables aux enfants gauchers, bien souvent incompris dans leur fonctionnement mental et gestuel particulier. Ces difficultés déroutent des enseignants mal formés à leur prise en charge. Il convient donc de les informer afin qu'ils puissent les accompagner et soulager d'autant leur propre travail. C'est l'objet de la dernière partie de cet ouvrage qui s'intéresse dans un premier temps à la psychophysiologie du gaucher et à sa "grammaire" mentale, avant d'évoquer les défis scolaires propres à l'élève gaucher et aux troubles des gauchers contrariés.
Nature du document :	Livre

COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER L'ELEVE GAUCHER : Eléments de pédagogie adaptée aux spécificités mentales et gestuelles [texte imprimé] / GALOBARDES Michel . - Hachette, 2007 . - 126 p. + 1.
ISBN : 978-2-01-171005-5

Descripteurs :	élève pédagogie psychologie psychologie de l'éducation relation maître-élève
Mots-clés :	latéralité
Index. décimale :	370.15 Psychopédagogie
Résumé :	Trop d'idées reçues et de préjugés sont encore défavorables aux enfants gauchers, bien souvent incompris dans leur fonctionnement mental et gestuel particulier. Ces difficultés déroutent des enseignants mal formés à leur prise en charge. Il convient donc de les informer afin qu'ils puissent les accompagner et soulager d'autant leur propre travail. C'est l'objet de la dernière partie de cet ouvrage qui s'intéresse dans un premier temps à la psychophysiologie du gaucher et à sa "grammaire" mentale, avant d'évoquer les défis scolaires propres à l'élève gaucher et aux troubles des gauchers contrariés.
Nature du document :	Livre