COMMENT LES ENFANTS DECOUVRENT LA PENSEE : LA " THEORIE DE L'ESPRIT " CHEZ L'ENFANT

• Auteur : WILDE ASTINGTON Janet
• • Editeur : Retz 1999
  • Collection : Psychologie
  • ISBN/ISSN : 978-2-7256-1985-9
  • Format : 192 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr., index
  • Résumé :

    Au cours de son développement, l'enfant distingue peu à peu les pensées et les choses. Dès 3 ans, il comprend peu à peu que les autres sont mus par des représentations qui sont différentes d'un individu à l'autre et ne correspondent pas au monde objectif. Plus tard, il acquiert une certaine idée de ce que sont le savoir et la croyance. Cette aptitude à penser la pensée est un ressort fondamental de l'apprentissage scolaire.

• • Descripteurs : acquisition de connaissances apprentissage cognitif autisme compréhension développement de la personnalité développement du langage développement intellectuel développement psychique langage pensée petite enfance psychologie de l'enfant représentation mentale sentiment
  • Mots-clés : idée / illusion / désir / mensonge / esprit / psychologie cognitive
  • Index. décimale : 155.4 (Psychologie de l'enfant)