Titre :	COMPRENDRE ET PREVENIR LES ECHECS SCOLAIRES
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	WAHL Gabriel ; MADELIN-MITJAVILE Claude
Editeur :	Odile Jacob, 2007
Description :	295 p.
ISBN/ISSN :	978-2-7381-1991-9
Note générale :	Glossaire, bibliogr., sigles
Descripteurs :	adolescence angoisse autisme dyslexie échec scolaire élève en difficulté élève surdoué handicap mental maladie du système nerveux psychopathologie stress surmenage toxicomanie trouble de l'apprentissage trouble de la parole trouble du développement
Mots-clés :	état dépressif  violence à l'école  schizophrénie  hyperactivité  trouble du comportement
Index. décimale :	371.28 Échec et réussite scolaire
Résumé :	Troubles des apprentissages (dyslexies, dyscalculies, dyspraxies, troubles du langage) et du comportement, hyperactivité, enfants intellectuellement précoces, états anxieux, surmenage, violences, dépressions, épilepsie mais aussi autisme, schizophrénie... Quoi qu'il en soit de la pédagogie et des explications sociales, les aspects psychologiques et médicaux de l'échec scolaire sont envahissants. Dans ce livre, deux pédopsychiatres proposent une approche nouvelle pour permettre de comprendre les causes des difficultés des enfants et d'agir avant l'échec.
Nature du document :	Livre

COMPRENDRE ET PREVENIR LES ECHECS SCOLAIRES [texte imprimé] / WAHL Gabriel ; MADELIN-MITJAVILE Claude . - Odile Jacob, 2007 . - 295 p.
ISBN : 978-2-7381-1991-9
Glossaire, bibliogr., sigles

Descripteurs :	adolescence angoisse autisme dyslexie échec scolaire élève en difficulté élève surdoué handicap mental maladie du système nerveux psychopathologie stress surmenage toxicomanie trouble de l'apprentissage trouble de la parole trouble du développement
Mots-clés :	état dépressif  violence à l'école  schizophrénie  hyperactivité  trouble du comportement
Index. décimale :	371.28 Échec et réussite scolaire
Résumé :	Troubles des apprentissages (dyslexies, dyscalculies, dyspraxies, troubles du langage) et du comportement, hyperactivité, enfants intellectuellement précoces, états anxieux, surmenage, violences, dépressions, épilepsie mais aussi autisme, schizophrénie... Quoi qu'il en soit de la pédagogie et des explications sociales, les aspects psychologiques et médicaux de l'échec scolaire sont envahissants. Dans ce livre, deux pédopsychiatres proposent une approche nouvelle pour permettre de comprendre les causes des difficultés des enfants et d'agir avant l'échec.
Nature du document :	Livre