POURQUOI LES ENFANTS N'AIMENT PAS L'ECOLE !

• Auteur : WILLINGHAM Daniel T.
• • Editeur : Librairie des écoles 2010
  • ISBN/ISSN : 978-2-916788-23-4
  • Format : 213 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Pourquoi beaucoup d'élèves n'aiment-ils pas l'école ? Pourquoi retiennent-ils si facilement le scénario de leur film préféré ou les règles complexes d'un jeu vidéo alors qu'ils oublient dès le lendemain ce qu'ils ont appris en classe ? Vaut-il mieux enseigner des compétences ou des connaissances factuelles ? Pourquoi est-il si difficile pour les élèves de comprendre les idées abstraites ? Le "rabâchage" en vaut-il la peine ? Comment adapter ses cours afin de motiver les élèves en fonction de leurs différents profils d'apprentissage? Comment les amener à penser comme de vrais scientifiques, mathématiciens ou historiens ? Comment aider les élèves les plus lents ? Telles sont quelques-unes des questions auxquelles l'auteur, chercheur en psychologie cognitive, tente de répondre à partir des connaissances les plus récentes sur le fonctionnement du cerveau et de la mémoire.

• • Descripteurs : abstraction acquisition de connaissances apprentissage cognitif cerveau compréhension enseignant intelligence mémoire motivation neurosciences plaisir processus cognitif psychologie de l'éducation raisonnement rôle de l'enseignant
  • Mots-clés : psychologie cognitive / compétence : psychologie / style cognitif
  • Index. décimale : 370.15 (Psychologie de l'éducation (ouvrages généraux sur le comportement, principes psychologiques de l'éducation, processus subconscients, psychologie de l'enseignement, psychopédagogie))