LES GAPP : GROUPES D'AIDE PSYCHO-PEDAGOGIQUES

• Auteur : PIAT Edith
• • Editeur : Paris : ESF 1983
  • Collection : Science de l'éducation
  • ISBN/ISSN : 978-2-7101-0438-4
  • Format : 140 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Après avoir confronté textes officiels, statistiques et fonctionnements, l'auteur décrit les deux grandes tendances des GAPP : se conformer au modèle psychothérapique en associant dépistage, tests, entretiens et rééducations curatives ; s'ériger en super-pédagogues destinés à compenser ou rattraper les insuccès des équipes enseignantes. Renonçant à centrer l'action psychopédagogique sur le cas individuel (l'enfant dit "en échec"), l'auteur voit l'efficacité maxima dans un travail institutionnel : ce n'est plus la déficience, le handicap ou l'inadaptation mais le tissu relationnel qui devient la préoccupation principale des GAPP.

• • Descripteurs : documentation élève en difficulté psychologie de l'éducation relation parent-enseignant retard scolaire statut texte officiel
  • Mots-clés : CMPP / GAPP / rôle
  • Index. décimale : 370.15 (Psychologie de l'éducation (ouvrages généraux sur le comportement, principes psychologiques de l'éducation, processus subconscients, psychologie de l'enseignement, psychopédagogie))