PRATIQUES D'ENSEIGNEMENT ET DIFFICULTES D'APPRENTISSAGE

• Auteur : TALBOT Laurent
• • Editeur : Erès 2005
  • Collection : Connaissances de l'éducation
  • ISBN/ISSN : 978-2-7492-0387-4
  • Format : 276 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    L'ouvrage fait état de la recherche menée sur le double thème de la difficulté d'apprentissage et des pratiques d'enseignement, d'abord dans des contextes de classes "ordinaires", puis dans des contextes particuliers. Diverses pratiques sont analysées, parmi lesquelles les dispositifs d'aide aux élèves en difficulté, l'adaptation des formes scolaires aux élèves, le cas des technologies de l'information et de la communication.

• • Descripteurs : apprentissage cognitif autorité EAO école maternelle éducation spécialisée élève en difficulté enseignant enseignement pré-élémentaire EPS mathématiques : discipline pédagogie de soutien relation d'aide relation maître-élève SEGPA TICE trouble de l'apprentissage
  • Mots-clés : autonomie / pratique professionnelle / interaction verbale / Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation
  • Index. décimale : 371.28 (Échec et réussite scolaire)