L'ENFANT QUI N'ENTEND PAS : La surdité, un handicap invisible

• • SEBAN-LEFEBVRE Dominique
  • TOFFIN Christine
• • Editeur : Belin 2008
  • ISBN/ISSN : 978-2-7011-4410-8
  • Format : 191 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Glossaire, sigles, liste des associations, bibliogr.
  • Résumé :

    L'annonce d'un diagnostic de déficience auditive chez un enfant est toujours un choc pour les parents, confrontés à la recherche de l'origine du handicap et à ses répercussions scolaires et sociales. Car en effet comment participer à notre société de communication avec ce handicap sensoriel ? Comment communiquer avec un enfant qui n'entend pas ? Quel projet choisir pour son enfant ? Accompagner parents et enfants sur le chemin qui mène à une certaine acceptation du handicap implique de tenir compte des avancées médicales actuelles. Les questions ne manquent pas : que penser des nouveaux appareillages ou des implants ? Les récents décrets de loi permettent-ils une meilleure intégration scolaire et sociale ? Quelles aides peuvent apporter les professionnels, aux frontières du médical et du pédagogique ? Quelle est la place respective des diverses rééducations, des apprentissages langagiers proposés, en particulier celui de la langue des signes ?

• • Descripteurs : communication développement du langage enfant : famille handicap auditif intégration sociale langue des signes orthophonie relation parent-enfant surdité
  • Mots-clés : prothèse
  • Index. décimale : 371.9 (Éducation spéciale (activités scolaires et écoles relatives à l'éducation spéciale, catégories d'élèves et étudiants qui nécessitent une éducation spéciale ; difficultés d'apprentissage, élèves et étudiants exceptionnels, retardés scolaires en éducation spéciale ; écoles et leurs activités en éducation spéciale, éducation spéciale d'une matière particulière, élèves et étudiants dans le cadre de l'éducation spéciale, enseignement spécialisé))