Titre :	L'ECHEC SCOLAIRE : Comment l'éviter et le surmonter
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	LORET Marc
Editeur :	Favre, 2010
Description :	234 p.
ISBN/ISSN :	978-2-8289-1128-7
Note générale :	Bibliogr., glossaire
Descripteurs :	comportement échec scolaire éducation spécialisée élève élève en difficulté élève surdoué intelligence outil pédagogique pédagogie pédagogie de soutien pédagogie différenciée psychopathologie RASED relation parent-enseignant réussite scolaire stratégie d'apprentissage trouble de l'apprentissage trouble du développement
Mots-clés :	instabilité  aide à l'élève  relation enseignant-apprenant  pratique de classe  Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté  maître E  phobie scolaire  étayage  Bruner, Jérôme : 1915-
Index. décimale :	371.28 Échec et réussite scolaire
Résumé :	Quels sont les profils d'élèves plus menacés par les difficultés scolaires ? Comment intervenir et redéfinir le rôle de chacun dans le soutien à l'élève ? Enseignant spécialisé dans la difficulté scolaire au RASED pour l'école élémentaire, l'auteur tente par ces "remédiations" de montrer que la difficulté scolaire n'est pas inéluctable. Mais pour y parvenir, le partenariat enfant-école-famille est indispensable. 1ère partie : L'acte d'apprendre : pourquoi ? Comment ? La difficulté en chiffres. 2e partie : Apprendre à se repérer dans la jungle de la difficulté : troubles de l'apprentissage scolaire ; troubles du comportement ; troubles du développement (TED) ; mauvaise estime de soi, phobie scolaire, enfant intellectuellement précoce, enfant immature, etc. 3e partie : Lutter contre l'échec scolaire : les voies de la réussite. Le maître spécialisé (E) à dominante pédagogique dans sa pratique.
Nature du document :	Livre

L'ECHEC SCOLAIRE : Comment l'éviter et le surmonter [texte imprimé] / LORET Marc . - Favre, 2010 . - 234 p.
ISBN : 978-2-8289-1128-7
Bibliogr., glossaire

Descripteurs :	comportement échec scolaire éducation spécialisée élève élève en difficulté élève surdoué intelligence outil pédagogique pédagogie pédagogie de soutien pédagogie différenciée psychopathologie RASED relation parent-enseignant réussite scolaire stratégie d'apprentissage trouble de l'apprentissage trouble du développement
Mots-clés :	instabilité  aide à l'élève  relation enseignant-apprenant  pratique de classe  Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté  maître E  phobie scolaire  étayage  Bruner, Jérôme : 1915-
Index. décimale :	371.28 Échec et réussite scolaire
Résumé :	Quels sont les profils d'élèves plus menacés par les difficultés scolaires ? Comment intervenir et redéfinir le rôle de chacun dans le soutien à l'élève ? Enseignant spécialisé dans la difficulté scolaire au RASED pour l'école élémentaire, l'auteur tente par ces "remédiations" de montrer que la difficulté scolaire n'est pas inéluctable. Mais pour y parvenir, le partenariat enfant-école-famille est indispensable. 1ère partie : L'acte d'apprendre : pourquoi ? Comment ? La difficulté en chiffres. 2e partie : Apprendre à se repérer dans la jungle de la difficulté : troubles de l'apprentissage scolaire ; troubles du comportement ; troubles du développement (TED) ; mauvaise estime de soi, phobie scolaire, enfant intellectuellement précoce, enfant immature, etc. 3e partie : Lutter contre l'échec scolaire : les voies de la réussite. Le maître spécialisé (E) à dominante pédagogique dans sa pratique.
Nature du document :	Livre