DECOUVERTE ET APPRENTISSAGE DU LANGAGE ECRIT AVANT SIX ANS : UN PARI POUR LA REUSSITE AU COURS PREPARATOIRE

• • Rachel COHEN
  • Hélène GILABERT
• • Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF 1986
  • Collection : Pédagogie d'aujourd'hui
  • ISBN/ISSN : 2-2-13-039765-4
  • Format : 182 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr. - Statistiques.
  • Résumé :

    Devant l'échec de nombreux enfants dans l'apprentissage de la lecture au CP, une équipe d'enseignants remet ici en cause la pédagogie pratiquée à l'école maternelle concernant la sensibilisation au langage écrit. Constatant que de tout jeunes enfants peuvent découvrir l'écrit avec plaisir, elle propose une nouvelle approche méthodologique de la lecture et ce dès la petite section de maternelle.

• • Descripteurs : apprentissage de base apprentissage de la lecture cours préparatoire démarche didactique développement du langage échec scolaire évaluation : enseignement expérimentation pédagogique expression écrite incitation à la lecture pré-apprentissage de la lecture pré-élémentaire grande section pré-élémentaire petite section réussite scolaire statistique scolaire
  • Index. décimale : 401.9 (Psycholinguistique)