Titre :	Une autre gestion du temps scolaire : Pour un développement des compétences dès la maternelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	BOGAERT Catherine ; DEMARLE Sandrine ; DESBUQUOIT Claudine, préf.
Mention d'édition :	3e éd. rev. et augm.
Editeur :	De Boeck, 2011
Collection :	Outils pour enseigner
Description :	180 p.
ISBN/ISSN :	978-2-8041-6392-1
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	apprentissage cognitif apprentissage de la lecture culture scientifique et technique école maternelle emploi du temps enseignement pré-élémentaire évaluation : enseignement évaluation formative langage mathématiques : discipline nombre numération pédagogie perception de l'espace rythme d'apprentissage rythmes scolaires
Mots-clés :	pratique de classe  compétence : psychologie  rituel  journal de classe  grille d'évaluation
Index. décimale :	371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants
Résumé :	Cet ouvrage propose aux enseignants un modèle de gestion du temps de classe et une méthodologie de l'apprentissage. Il se veut une aide pour la pratique quotidienne de chacun, en proposant des préparations d'activités, accompagnées d'une analyse détaillée de celles-ci, permettant de pratiquer différenciation et évaluation formative. Après un exposé des fondements théoriques de l'apprentissage (rappel du modèle socioconstructiviste interactif et des différents rythmes de l'individu), les compétences fondamentales sont développées au travers de multiples exemples concrets : Rituels. Création des situations d'apprentissage. Développement des compétences en maternelle dans les domaines suivants : éveil scientifique ; langue française (savoir écouter, savoir lire) ; mathématiques (structuration de l'espace, calcul). En annexe : modèles de journaux de classe et de fiche de préparation des activités d'apprentissage.
Nature du document :	Livre
Niveau :	Cycle 1/MAT
Discipline :	Découvrir le monde/Langage/Mathématiques/Sciences

Une autre gestion du temps scolaire : Pour un développement des compétences dès la maternelle [texte imprimé] / BOGAERT Catherine ; DEMARLE Sandrine ; DESBUQUOIT Claudine, préf.  . -  3e éd. rev. et augm. . - De Boeck, 2011 . - 180 p.. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-6392-1
Bibliogr.

Descripteurs :	apprentissage cognitif apprentissage de la lecture culture scientifique et technique école maternelle emploi du temps enseignement pré-élémentaire évaluation : enseignement évaluation formative langage mathématiques : discipline nombre numération pédagogie perception de l'espace rythme d'apprentissage rythmes scolaires
Mots-clés :	pratique de classe  compétence : psychologie  rituel  journal de classe  grille d'évaluation
Index. décimale :	371.2 Administration scolaire. Activités des élèves et étudiants
Résumé :	Cet ouvrage propose aux enseignants un modèle de gestion du temps de classe et une méthodologie de l'apprentissage. Il se veut une aide pour la pratique quotidienne de chacun, en proposant des préparations d'activités, accompagnées d'une analyse détaillée de celles-ci, permettant de pratiquer différenciation et évaluation formative. Après un exposé des fondements théoriques de l'apprentissage (rappel du modèle socioconstructiviste interactif et des différents rythmes de l'individu), les compétences fondamentales sont développées au travers de multiples exemples concrets : Rituels. Création des situations d'apprentissage. Développement des compétences en maternelle dans les domaines suivants : éveil scientifique ; langue française (savoir écouter, savoir lire) ; mathématiques (structuration de l'espace, calcul). En annexe : modèles de journaux de classe et de fiche de préparation des activités d'apprentissage.
Nature du document :	Livre
Niveau :	Cycle 1/MAT
Discipline :	Découvrir le monde/Langage/Mathématiques/Sciences